“你很有趣，並沒有看起來那麼冷”！
陳清看李葉還是沒有反應，也就不再說話了。
她拿出數學課本開始研究起數學來，不一會她的眉頭就緊皺起來，扭頭用手指捅了捅李葉的胳膊。
“哎！作為同桌，你有什麼好的建議”？
李葉扭頭看了一眼陳清手中的數學課本:“早上提前預習，晚上做好複習，及時完成課後習題”。
陳清驚訝的問道:“就這麼簡單”？
李葉抄著英語單詞:“貴在堅持”。
陳清看了一眼李葉抄的板板正正的英語單詞，跟印刷體一樣。
“哦！明白了，謝謝”！
隨著早讀鈴聲響起，新的一周開始了。
班主任謝蘭英走進教室，看到班裡還有些亂糟糟的，很多學生還在交頭接耳的聊天。
鐺鐺鐺鐺……
敲擊講桌的聲音響起，班裡同學的目光齊刷刷的望向講台上的謝蘭英。
“我給大家說一條緊急通知，因為過兩天就是端午節，端午當三天假。”
“星期四星期五星期六不上課，星期天正常上課，按照星期四的課表上課……”。
這次謝蘭英還是沒能說完，教室裡就沸騰起來了。
“耶，好哎！放三天假，來，givefive”。
“啊！星期天還要上課啊”！
“星期天上什麼課？不都放假嗎”？
“有三天假啊！可以好好玩一把了”。
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……
有個在沙漠裡行走，饑渴難耐的的行人，他突然看到了沙漠裡有半瓶水。
樂觀的想法是:哇！有半瓶水，好開心啊！
悲觀的想法是:唉！隻有半瓶水，好難過啊！
這兩種想法可以很貼切的反映現在班裡同學的心態。
樂觀的學生覺得端午放三天假，好開心。
悲觀的學生覺得星期天還要補課，好難過。
講台上站著的謝蘭英，現在隻覺得好吵鬨！
鐺鐺鐺……
又是一陣敲擊講桌的聲音，班裡這才慢慢安靜了下來。
謝蘭英深吸一口氣，繼續說道:“因為端午要放三天假，所以學校準備提前月考，明天後天考試，大家準備一下”。
話音未落，班級又吵吵嚷嚷起來了。
“啊！明天就考試啊，太急了吧，我們都沒有複習嘞”！
“啊！殺了我吧，我不要考試啊啊啊啊啊……”。
“我的天哪！這麼殘忍嗎？放假就放假考聊什麼考試，還能不能愉快的玩耍了”？
“誰發明的考試，太缺德了”！
……
這次好了，班裡哀鴻一片，沒幾個還能笑得出來的人了。
陳清看到李葉還在抄寫英語單詞，根本不受教室裡嘈雜環境的影響，她忍不住用手指捅了捅李葉的手肘。
“哎，你也淡定了吧”！
李葉扭頭看了陳清一眼:“你不是也很淡定嗎？你都沒有跟著吵”。
陳清忍不住翻了個白眼:“小孩子才吵，我又不是小孩子。我好奇的是，這麼吵鬨，你真的能記得住嗎”？
李葉低頭抄寫著英語單詞說道:“心有禪定，萬物不擾”。
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