“王金秋。”
“到。”
“肖非凡。”
“到”
“……”
陸遠拿著手中數學係的名單冊，開始點名。
點名冊是按照成績排行的，一開始點名的都是10班的學生，後麵的則是一些其他成績稍微差一點的學生。
按照陸遠現在的記憶力，自然可以點一次名就記下全班所有學生。
“很好，全專業123人竟然都到齊了！”
陸遠心中有些滿意沒有學生逃課，也慶幸沒有遇到他這樣曾一個學期沒有上過幾節課的學生。
將點名冊放到一旁，陸遠目光則是瞥向了最後排。
這間教室的最後排坐了幾個教授，以及一些合工大學的校領導。
“他們這是試聽？”
“亦或者有些教授不服氣？”
陸遠狐疑了一下，也是很容易就想明白原因。
校領導的出現，自然是看一看他這個破格錄取的‘準教授’的教學能力，畢竟這也是評選一個教授的標準之一。
陸遠聽唐教授說，學校還針對他還設計一個培養方案，校領導考察一下，也是正常。
至於說那幾個數學學院的教授，陸遠並不怎麼認識。
但是……看他們一個個‘憤怒’的眼神，陸遠大概知道，這些應該就是王金秋他們‘趕走’的5個教授。
不然都是同事一場，沒必沒有必要如此大的怨氣。
“這些教授是想要找回場子？”
“那可是要讓你們失望了？”
“教學能力方麵，本講師可不懼怕任何人。”
陸遠心中想著，這邊也是打開了教學多媒體，上麵有他這幾天準備的教學課件。
高等數學1不僅僅是數學係，也是很多專業必修的一門課。
對於數學係其他學生，難度自然還是有的。
但是對於10班這些已經在暑假接受過陸遠補課的學生，自然沒有難度。
對於這個，陸遠也有他的辦法。
“ppt上的教學課件是給沒有預習，學習過高等數學1的學生。”
“至於已經學習過了的……”
陸遠笑著看了看王金秋、肖非凡等人道“我給你們準備的有特殊的上課內容。”
特殊的上課內容？
台下，所有學生一愣，有些好奇。
就是坐在後排聽課的數學院等教授也是一愣。
同一個班級，授課方式還不同麼？
這對於他們來說，挺稀奇的，也是第一次見到。
“陸遠教授搞什麼門堂？咋還區分授課呢？”
數學學院馬學飛教授一臉狐疑。
“不清楚，可能是針對那些成績700分以上學生專門準備的吧。”
陳傑文教授也是搖了搖頭。
“還是年輕人有辦法。”
馬學飛教授聞言挑了挑眉，隨後歎息道“不像我們，全體按照老式的教學模式。那些700分以上的學生自然提前學習了大學知識，他們能夠滿意才怪呢？”
“不滿意能怎麼辦？大一數學係總共123人，成績好的占據的隻是少數，總不能放棄那些成績相對有些薄弱的學生吧。他們是大多數，他們更需要被關注！”
陳傑文教授吹胡子瞪眼。
作為被學生‘趕走’的一個教授之一，他自然不服氣的。
他並不覺得他的教學有任何問題。
同樣，他也不會覺得陸遠這個剛被破格聘請的‘教授’有他的教學好。
……
“王金秋，上來，拿你的論文題目。”
“順便，也給其他學生的都發一下。”