“這……”
聽到陸遠的話，校長鄭雷一時間有些懵逼。
自己單乾？
要他們乾嘛？
這話有點裝，有點狂，但聽起來心中很是暗爽。
p的。
這些天受到的pua，各種被否認，鄭雷心中早就不爽了。
但身為合工大學的校長，他自然不可能立刻點頭答應，亦或者不會腦子一熱直接就揭竿而起了。
“陸遠教授，你這是認真的？”半晌，校長鄭雷看向陸遠。
“很認真。”
“可是，我們能行麼？”
鄭雷有些擔心。
他從始至終也沒有想著跟教學部硬剛，他也不過是建議上麵領導進行一個革新，讓優秀的學霸可以提前畢業這樣一個小小的要求。
跟學術圈抗衡，亦或者跟著教學局對抗這事，他鄭雷從來沒有想過。
不是他鄭雷慫。
而是他鄭雷沒有這個底氣讓學生們更好。
鄭雷沒有底氣，但陸遠有。
從遠方數學開始授課培訓，陸遠已經對於自己的授課返還係統充滿自信，而在經過大學繼續對於王金秋以及新一批數學係學生授課教學。
現在的陸遠，對於教學，無比自信。
可以這麼說。
陸遠自認為是大夏第一講師，就沒有人敢稱為第二。
當然……
大學之後，也沒有什麼所謂的優秀教授評選。
即便有，也都是一些沒有意義，亦或者有水分的評選。
“相信我校長。”
“王金秋他們的優秀你也看到了。”
“況且，我也不僅僅隻是可以教學數學。”
“物理、化學、生物、計算機我都可以教學，而且也可以保證學生們同樣優秀，甚至給我點時間，機械、電子等方麵的專業我也不是不能教學。”
陸遠自信滿滿。
“啊，這！”鄭雷驚了。
“！！！”一旁諸多教授也都是驚了。
好家夥。
你這是全能六邊形教授，不，是十邊形教授！
“要不，試一試唄？”
病房內，一直沒有說話的唐世凱教授開口了，“反正這個時候了，安省亦或者國家教學部對於我們合工大學已經有些針對了。科研經費減少，或許隻是開始。”
唐教授並不是因為陸遠是他的曾經的學生就無腦支持陸遠，而是他覺得陸遠這個建議是一個退路。
因為無論普通領域，亦或者學術領域。
當一個人足夠優秀的時候，是可以帶動一個領域的。
最重要的是，他也相信陸遠的教學能力。
在合工大學，現如今的數學係不就被陸遠所帶動了麼。
王金秋他們的數學能力，已經經過多次驗證，實打實的鎮壓整個大夏學生。
至於其他專業。
陸遠是否會，唐世凱教授不知道。
但……
陸遠說可以，他就無條件相信陸遠。
因為，對於一個數學天才來說，真的想要學習好其他學科，那是很簡單的事情。
“你們怎麼看。”鄭雷皺了皺眉頭，將目光看向了其他校領導，以及其他學校重要教授。