在我走回到自己位置的時候新同桌雖然也不太高興。
但不像帥哥瓦達西那樣邊說臟話邊在課本上寫名字。
我當然清楚他們為什麼換成這副嘴臉。
因為在課本沒發下來之前還認為不用跟著一起上課。
所以才會笑嘻嘻地聊天。
而笑容並沒有消失隻是轉移到了我臉上。
雖然我不敢放聲大笑引起瓦達西不滿。
但翹起的嘴角卻怎麼也壓不下來。
實際上在他們寫好名字的時候上課鈴就響了。
隻是原本這節課的老師請假去醫院做複檢之前特意拜托班主任幫自己代班。
班主任手捧保溫杯氣定神閒地走到教室門口身體斜靠在門框看著我們。
我們聽到上課鈴打完也是非常自覺地拿出了試卷。
儘管我們不清楚老師為什麼還沒來。
但這種情況已經是見怪不怪了。
班主任看見我們的表現也是滿意地擰開杯蓋吹散熱氣喝了一小口。
在意識到水溫還是很高的時候舌頭已經被燙起泡了。
不過他還是強忍著不適坐到講台盯著我們。
畢竟這是答應了彆人的事哪怕隻是做做樣子也要做一整套。
我放下筆按摩脖子的時候眼睛也瞥見了班主任捧著保溫杯百無聊賴地坐在講台。
如果老師不是有事請假的話今天應該是上到新中國成立這部分內容了。
而這些內容帶來的精神衝擊力才是讓人最難忘的。
更何況現在教室裡又多了幾位瓦達西同學。
因為在瓦達西的曆史教材裡刪掉了對自己不利的內容。
所以我才會一臉可惜地盯著黑板正上方的小國旗看。
實際上班主任順著我的目光轉頭看向國旗在調整好呼吸之後直接翻開教材往黑板上寫這節課的標題。
甚至為了提醒我們停筆用指尖輕輕敲打著講台。
畢竟這樣做既能讓我們把注意力轉移到黑板上又能避免鬨出太大動靜。
而我們在聽到響動的時候也是非常默契地把筆放下打開課本。
雖然知道班主任不擅長講曆史課但這節課主要是講給瓦達西聽。
所以就算講的很爛我們也不會太在意。
瓦達西同學看到我們的動作滿臉疑惑地翻開課本。
班主任清了清嗓子開始唱國歌的同時把課件u盤插到電腦上。
在我們聽見國歌響起的第一時間就筆直地站著開始放聲唱。
瓦達西也是有樣學樣跟著站起來用蹩腳中文唱了起來。
當唱到‘我們萬眾一心，冒著敵人的炮火’這句歌詞的時候所有同學都拔高了音量。
在國歌唱完坐下的時候我也是非常激動地喊著
“中華人民共和國萬歲。”
受到感染的其他同學也跟著喊了出來。
瓦達西一臉震驚地盯著我們看但身體像是被人操控了似的雙手高舉過頭頂做出繳械投降姿勢。
就在場麵快要失控的時候班主任也是輕輕咳嗽一聲示意我們可以停下了。
我們也知道事情不能做太過。
所以在班主任提示完之後原本鬨哄哄的教室直接恢複了一開始的靜音模式。
實際上班主任的這聲咳嗽是因為校長巡邏到教室門口才不得不終止我們這樣鬨。
不過校長也知道我們為什麼情緒這麼激動。