“沈老師。”對於謝鈺瀾，他們還不清楚，但是沈向雪他們是了解的。
“嗯，大家都介紹一下自己吧，這位是新來的教官，謝鈺瀾，謝教官，之後就要負責指導各位的戰鬥。”沈向雪對於喊她的諸位點了點頭。
讓中學四年級的一班的所有學生介紹一下自己。
“你好，謝教官，我是班長藍若冰。”一個十足的禦姐身材先一步的開口。
“你好，謝教官，我是理論課的學委豐高傑。”隨著藍若冰的開口，豐高傑也是緊隨其後。
除開他們兩位之後，剩下的40位都是在班級內部沒有職務。
等他們介紹完成之後，謝鈺瀾點了點頭。
如此一來42位的學生，謝鈺瀾也算是初步的了解了。
現在已經不是中學四年級剛開始的時候了，大家也算是對於彼此有了基本的了解。
戰鬥指導課程，主要針對的就是近戰方麵的問題。
現在的大家，在謝鈺瀾的觀察裡麵，大家都已經拿好了相應的木製武器了。
畢竟在謝鈺瀾到來之前，也是在兩兩對戰操練的。
主要的課程還是要看沈助教的安排。
充其量就是謝鈺瀾對於他們的戰鬥動作點評上幾句。
主要的情況，沈助教已經幫謝鈺瀾全部完成了。
隻能說，有個好的助教就是方便。
不過想來具體的情況，這位沈助教應該原本就是這些學生的戰鬥老師。
因為謝鈺瀾的空降，才會變成沈助教的。
但是無所謂，反正謝鈺瀾也沒想過一直當老師，他就是想要體驗一下教導學生的感覺，給他幾天的時間，觀察一下這些學生使用的力量程度。
讓他心裡麵有個底就好了，你要是現在就讓他去指導的話，必然是沒有和他們打鬨過一段時間的沈向雪好。
畢竟，看他們那個架勢，沈向雪必然是教導過他們一段時間的，自然是要比謝鈺瀾更加了解他們的。
所以剛開始的時候，還是謝鈺瀾站在一旁看著，防範可能出現的傷亡就好了。
至於讓謝鈺瀾出手指導之類的，那就更不可能了。
到現在，謝鈺瀾還沒有搞明白這個世界的戰鬥力劃分是什麼情況呢。
畢竟自己這邊的境界就三個。
而他們那邊卻零零散散的劃分了整整101novel.com個境界。
所以在謝鈺瀾對於他們所發揮的實力有了一個基礎的了解之下，上手是不可能上手的，萬一力氣用大了一絲把他們打成重傷那可就不好了。
這也是為什麼謝鈺瀾要求戰鬥指導老師，下午一到，這麼多的學生都要演練戰鬥。
雖說真正的實力比起生死鬥比起來還差一些，但是對比下來，有這麼多人可以更加的方便謝鈺瀾來計算出來一個基礎的準直了。
順帶的，謝鈺瀾還可以考察一下這些學生，神使神使，哪有神明自己當自己的神使的，肯定還是要彆人來當最好的，自己身為神明還是隱居幕後比較好。