一位麵容滄桑的老人緊緊握住德炳的手，激動之情溢於言表“先生啊，我們這裡的孩子實在太需要一所好學校了。真心感謝您！”德炳微笑著回應道“這是我應儘之責。我們定會儘快將學校建成，為孩子們營造良好的學習環境。”
德炳開始在貧困地區走訪，他走過狹窄泥濘的小路，看到破舊不堪的房屋。
在一個小村莊裡，幾間簡陋的土坯房就是孩子們上課的地方。昏暗的光線從狹小的窗戶透進來，幾張破舊的桌椅擺在那裡。德炳的心情愈發沉重，他仿佛看到了孩子們渴望知識的眼神中所蘊含的無奈。
在走訪過程中，德炳遇到了一個名叫小明的小男孩。小明每天都要走幾公裡的山路去上學，無論風雨從未間斷。他對德炳說“叔叔，我很喜歡讀書，可是學校太遠了，有時候下雨路不好走，我也不想缺課。”德炳被小明的堅持和對知識的渴望深深打動。
還有一個小女孩，她的父母都外出打工了，她和年邁的奶奶生活在一起。儘管生活艱苦，但她依然熱愛學習。她拿著一本破舊的課本，對德炳說“叔叔，我想好好讀書，以後讓奶奶過上好日子。”德炳看著小女孩堅定的眼神，心中湧起一股暖流。
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在與當地教育部門的會議中，德炳鄭重地闡述著自己的規劃。德炳說道“我們必須確保每一所妙善小學都能切實發揮作用，不但要有優良的硬件設施，更要注重師資的培養。”教育部門負責人點頭表示讚同“德先生，我們一定會全力配合，共同將這件事做好。”
在施工現場，德炳親自監督工程進度。他與工人們交流，了解他們麵臨的困難。德炳對工頭說道“一定要保證工程質量，這關乎孩子們的未來。”工頭堅定地回應“德先生放心，我們必定不辜負您的期望。”
在另一個窮困縣市，德炳走訪了一些貧困家庭的孩子。一個小女孩怯生生地看著德炳，德炳溫柔地撫摸著她的頭。小女孩問道“叔叔，我們真的會有新學校嗎？”德炳肯定地回答“會的，小朋友。很快你們就會擁有漂亮的新學校了。”他看著小女孩破舊的衣衫和純真的眼神，心中暗暗發誓一定要讓這些孩子們早日擁有良好的學習環境。
回到江城市，德炳與楊蘭和楊盼分享自己的經曆。德炳感慨萬千地說“看到那些孩子們渴望的眼神，我深感自己所做的一切都非常值得。尤其是遇到的小明和那個小女孩，他們的故事讓我更加堅定了要把妙善小學建好的決心。”
楊蘭說道“你辛苦了，德炳。我為你感到驕傲。”
楊盼也說道“爸爸，我也想去那些地方看看，為小朋友們做些事情。”
德炳微笑著說“好啊，盼兒。等有機會，我們一起去。”
而在米國的張婷，也時刻關注著德炳的動態。
她對張龍說“寶貝，你的爸爸正在做一件極為偉大的事情。我們也要為他加油。”
張龍點點頭“媽媽，我長大了也要像爸爸一樣。”
德炳全力籌建3000所妙善小學的舉動，在社會上引起了極大的轟動，引發了廣泛的討論。
各界人士紛紛就此事發表自己的看法，媒體也對這一重大事件進行了深入的報道，甚至有一些媒體將德炳稱為華國首善。
在一場教育論壇上，一位資深的教育專家鄭重地說道“德炳先生的這一舉措，確實為欠發達地區的教育帶來了新的希望。如此大規模的公益投入，必將極大地改善當地的教育狀況。”
另一位企業家也感慨地說“德炳的行為給我們樹立了一個很好的榜樣，讓我們看到了企業在社會責任方麵的擔當。我也在思考如何為教育事業貢獻自己的一份力量。”
在江城市，楊蘭和楊盼也聽到了人們對德炳的讚揚。
楊盼興奮地跳起來，說道“哇哦，媽媽，爸爸太厲害啦！大家都在誇他呢。”
楊蘭微笑著說“是啊，你爸爸一直是個有責任感的人。他的努力會讓很多孩子受益。”
而在貧困地區，孩子們得知將有新學校時，都充滿了期待。
一個小男孩開心地對夥伴們說“嘿，聽說我們要有新學校啦，以後我們就能在更好的地方學習嘍。”
另一個小女孩也歡快地說“哇，我好想快點看到新學校呀，肯定美美的。”
德炳在忙碌的籌備工作中，也感受到了社會的關注和期待。
他認真地對助手說“我們一定要把這件事做好，不能讓大家失望。”
助手堅定地回答“德先生，我們一定會全力以赴。”
工人們夜以繼日地辛勤勞作，每一塊磚頭、每一根鋼筋都凝聚著他們的汗水和努力。
校園裡，一棟棟嶄新的教學樓拔地而起，寬敞明亮的教室、先進的教學設備讓人眼前一亮。
操場也在緊鑼密鼓地施工中，未來這裡將成為孩子們儘情奔跑嬉戲的天地。
綠化工程也在有條不紊地進行著，綠樹成蔭、花草繁盛，為校園增添了一抹生機與活力。
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