第11章講武武選
“戰爭中，攻心、地形、戰法、計謀、用間.”
劉禪滔滔不絕，將自己對講武堂的設想一股腦的說給二人知曉，關興若有所思，張苞聽完頭就有些暈暈沉沉了。
“我原以為公子設下講武堂，便是要遴選有武藝者，教授公子武藝，如今看來，是我等淺薄了。”
原以為崇文館的地位重要，但是現在看來，這個講武堂的重要性比崇文館要重得多，難怪公子要親自主持。
“都是為了匡扶漢室，一統天下，父親在關中作戰，我便隻能以此方式來為父親分憂了。”
劉禪臉上未有自得之色，其實不管是崇文館還是講武堂，主要作用還是收攏人心，至於培養班底，或許有之，但隻要劉備還活著，益州荊州二地的資源與人才肯定是圍著他轉的，他能收攏的，都是還未長成的，以及稍次一些的。
“那依公子來看，講武堂學員該如何遴選？”
“與其說是講武堂學員如何遴選，不如先考慮誰來教授他們行軍打仗的知識。”
關興斟酌一二，說道：“我射術、槍術頗有心得，可作為槍術、射術教習。”
“我槍術、刀術、射術、馬術皆可稱擅長，可做此四術教習。”
“此一人敵教習耳！”
對於關興張苞能武力值，劉禪自然是知曉的，但隻有武力，那隻是先鋒將而已，如何為帥呢？
蜀漢後期，五虎將相繼凋零之後，二代幾乎難有獨當一麵者，隻有薑維、廖化、魏延等寥寥幾人支撐大局。
劉禪既然現在來了，自然就是要扭轉這一局勢的了。
戰爭，打的是資源，拚的是勇氣，靠的是人才。
魏蜀吳三國為何最後魏國的繼任者晉一統天下？
無他！
人家人才多啊！
三國中，曹魏的人才最多。其次是吳，最少的是蜀。
首先魏國的人口基數大，另外兩個加起來都不如魏國多，曹魏地處北方，曹家夏侯家）本身就強，又挾天子令諸侯，吸收原本漢室的不少人才，與袁紹等諸侯交戰取勝以後，擴大了勢力範圍，同時又從戰敗的諸侯中進一步吸納人才，組成非常龐雜的人才庫。
魏國名將謀士不勝枚舉，典韋、許褚、曹仁、夏侯惇、張遼、曹洪、夏侯淵、李典、徐晃、樂進、於禁、張頜、龐德、文聘、曹彰、曹真、郭淮、司馬懿、郝昭、鄧艾、鐘會、衛瓘、夏侯霸等都是能排在很靠前的大將。
孫吳是江東的士族聯盟，長踞江東，也是人才輩出，但其人才來源比較單一，守土有餘，開拓不足。
吳國先是孫堅留下的程普黃蓋韓當，然後是孫策拉攏的蔣欽、周泰、周瑜、朱治、賀齊、陳武、董襲、淩操等，在孫權時期開始發亮的呂蒙、甘寧、陸遜、潘璋、徐盛、丁奉等等，比蜀國多很多。
最少的是蜀漢，基礎最弱，之前一直顛沛流離，最終也隻能是偏安一隅，而且與原駐蜀人關係緊張，到元老們紛紛退場之後，沒有足夠的新鮮血液繼續補充。
蜀國人口，人才也最少。
大將？
關張黃馬趙，除此之外是魏延、馬岱、廖化、王平、薑維、周倉，彆的再也拿不出門了。
蜀國的謀士和武將質量都比吳國好，但是蜀國的人才都偏向內政和外交。
彆的人才不說，劉禪覺得自己就要先培養一波班底，讓以後不至於無人可用。
“講武堂武選，選的是帥才，將才，若隻有武藝，隻能做一鬥將耳！”
“公子的意思是，不僅僅要求武藝，更要有謀略，有腦子。”關興眼光灼灼的看向劉禪。
“天下英才，吾皆欲納之，是故在遴選考試，我要分科錄取。”
分科？
這個時代還是察舉製為主的，像是科舉製，現在連影子都沒有呢！
一時間關興與張苞都有些好奇。