我所在的班級裡有個男同學叫加民。
他中等個頭，長瓜臉白白淨淨，不大不小的眼睛，單眼皮，他是富農的後代，脾氣好，不愛生氣。
我喜歡跟這類的同學接觸，原因是我自己也是這樣的人，並且我還是一個很膽小懦弱的人。與這類同學相處時，我能找到一種心靈的慰藉和歸屬感，感覺自己也被理解和接納了。
我家與加民家在一條街上，他家在西街，我家在東街，所以上學放學的時候，我們經常在一起走。
我倆有一個共同的愛好就是喜歡看課外書，像什麼《新少年》《兒童文學》雜誌呀，以及故事書、連環畫等多種題材的書籍。無論是奇幻的冒險還是溫馨的家庭故事，這些書籍總能帶給我無窮的樂趣和知識的滋養。
那個時候，我還是個小學生，我識字不多，所以我更喜歡看圖說話的連環畫，俗稱小人書的書。
我家條件不好，沒有錢買這些雜書之類的書籍，加民家人口少，又是村裡的老戶，家裡的條件比我好多了。
他家裡有許多小人書，像是什麼智取威虎山啊，奇襲白虎團，打擊侵略者啊，他都有。
一天放學回家的路上，我對加民說＂加民，你家的小人書太多了，能不能借我看幾本啊！＂
加民說＂你自己不會去買呀？你家大人也不給你買小人書嗎？＂
我說＂我家人口多，條件不好，大人們不喜歡給我買小人書，說是費錢呢！可是，我可喜歡看小人書啦！＂
加民想了想，說＂借你小人書也行，可你一定要答應我兩個條件。＂
聽了加民的話，我高興得很，急忙問是什麼條件？
加民臉上露出狡黠的微笑＂一個是看完小人書立即還我，不許轉借彆人，二是，二是你要背上我走100米遠的路，行不行？行，我就借給你小人書。＂
對於第一個條件我痛快地接受了，第二個條件我有些猶猶豫豫，我這麼大的人了，還背著他走一百米的，這個有些捉弄人了吧？
於是我說＂加民，這第二個條件就去掉了吧，我不好意思背著你走上一百米！＂
加民說＂五十米遠也行，背完了我就借你小人書！＂
我猶豫了一下，為了看一眼小人書，我隻好背著加民往前走，但是隻走了五米遠的路，加民就下來了，不讓我背了，他說＂行了，有這個意思就行了，我借你三本小人書，看完了再來換新的小書！＂
加民從書包裡翻出來三本小人書遞給我，我高興地笑了，連聲說謝謝加民！接過加民的小人書就往家裡跑去。
數日之後的清晨，我戴上鮮紅的紅小兵袖標去上學，進入校門的時候，碰見世則和那個黑小子世安。
他倆見了我皮笑肉不笑，世安氣狠狠地對我說＂瞧你高興的樣子，你是全班最後一個入隊的，有啥意思呀，要是我們哥倆最後入隊，我們就不稀罕入了！”
“你知不知道你為什麼最後才入隊的不？告訴你，我爸說了，你家庭成分不好，所以不讓你入隊的，不過這次讓你小子鑽了空子了！”
“文老師對你是真好啊，這次班裡重新排座位，你小子可算排上好座位了，跟小妖精坐在一起了。媽的，小心讓妖精迷暈了！＂
世安指的小妖精是指跟我坐在一個課桌的漂亮女生小輝，原來小輝是跟黑小子世安坐在一起的，現在小輝又跟我成為了同桌，因此黑小子世安對我心生妒忌之情，對我說起話來陰陽怪氣的。
我回敬世安和世則說＂早入晚入，入上隊就行啦，比不如強多啦！再說我跟誰同桌都是老師的安排，你管不著！＂
世則大聲對我說＂你小子小心點，咱們走著瞧，讓你沒有好果子吃！＂
我沒有再理會他們倆，跑進了教室，今天的課程安排得滿滿的，上午數學語文，下午是政治課和地理課。
中午放學後，我回家吃飯，吃飯後，我急忙趕回學校，準備玩一會兒籃球，我走進教室的時候，看到我的課桌前圍著十幾名同學，男生女生各占一半，其中還有我的同桌小輝，我正在好奇他們在乾什麼，世安對我說＂發生偷鋼筆事件了，我們班主任讓我們班乾部幫助找一找那個丟失的鋼筆。＂