越過十數道書架，一路搜尋，薑元終於找到了輪椅青年。
沒想到對方雖然坐著輪椅。
跑得倒是挺快的。
薑元心頭暗暗吐槽。
不過此時，輪椅青年已經抱著一本武技啃了起來。
薑元看著對方陷入思考，如癡如醉的樣子。
輕歎一聲。
來晚一步。
這小子行動效率可真高啊。
薑元看了看輪椅青年手中的武技。
《龜甲術》
聽起來就是一部隻重防禦，缺乏攻伐能力的武技。
對方雖然剛剛入定不久。
但薑元毫不在意。
圖書館中的各種武技都是殘本。
往往隻有一個開頭。
其目的隻是為了讓你體驗一下各種武技的精髓。
以便挑選自己合適的武技。
不放置全本武技。
倒不是武道大學小氣，擔心被人行窺伺、偷竊之事。
所謂的有教無類。
武道大學倒也不是這麼沒氣量。
實在是防止出現意外。
畢竟武道大學的學生還處於武道修為剛剛入門的階段。
修為較弱，身體素質，大部分也不太理想。
曾經就出現過一次。
某學生在圖書館觀看武技。
陷入頓悟。
原本是好事一件。
可那門武技卻是需要消耗自身血氣進行修煉。
最終那名學生差點被活活榨乾在圖書館。
若非被圖書管理員及時發現。
後果不堪設想。
從那以後。
圖書館中便不再保留完整的武技了。
避免各路天驕一個頓悟，樂極生悲。
修煉武技，還是得珍而又重。
所以，圖書館隻是一個挑選武技。
而後給與完本武技給你，你自己拿回去修煉的中介場所。
這也是為了大大疏通圖書館的人流量。
要不然，你每天都會看見圖書館水泄不通。
而不是如同現在這般。
整個22層一共隻有自己跟對方兩人。
根本看不見其他人影。
薑元原本以為，輪椅青年會很快。
畢竟隻是看個殘本。
再悟能悟出多少。
卻沒曾想。
這一等，直接等了小半個小時。
直到薑元都等得不耐煩了的時候。
卻是看見輪椅青年身上浮現出了一絲異樣的光彩。
而後，便是一道玄黃色的符文浮現。
凝聚成一道如同龜甲一般的光罩。
薑元眼皮一跳。
雖然他看不出這些符文的門道。
但是他看見了龜甲的樣式。
聯想到《龜甲術》的名字。
薑元喃喃自語，“不會這都能給他練出來吧？”
誰家好人拿本殘本武技就能修煉啊？
而下一秒，輪椅青年就睜開了眼睛。
口中喃喃道，“這龜甲術的防禦倒是不錯，就是施法太慢了，不利於隨機應變，看來得重新再斟酌一下了。”
薑元人麻了。
盯著振振有詞的輪椅青年。