葉舒看不下去了，替王鳳梨說了“村長，王鳳梨之前是考上了大學的，也在小學裡教過一段時間的書。要不是他們家裡發生了事情，她下個月就去上大學了。”
“所以呢？”
村長不解地看著葉舒，他不知道葉舒為什麼要參和鳳梨的事情，因此語氣不算太好。
葉舒忽略掉村長身上的冷氣壓，笑眯眯地說道“所以，她想教我們村的孩子們讀書認字，村長，你看行嗎？”
村長難以置信地瞪大了眼睛王鳳梨來找他居然是因為這件事情。
村委會以前也想過辦學習班，可他們找到了那些知青，他們答應下來後，卻教得並不認真。
甚至是村裡的孩子們去聽課，都被知青們刻意嫌棄針對，孩子們逐漸地就不願意去上課了。
村長找知青們談過，他們都說要他們當老師可以，但是要脫產才行。
可磨西村並不具備脫產辦學的條件，這件事情也就不了了之。
這次大暴雨之前，村長也想過讓知青們在躲暴雨這段時間教孩子們識字這件事。
可他哪裡知道那些知青根本不來後山，都搬去了老鷹岩那邊。
如今，有讓孩子們學習的好機會，村長不想再錯過，馬上就去安排。
等大家吃過熱乎乎的玉米糊糊，村長就宣布了這件事情。
“也不論是孩子，就是大人想識字的，也可以跟著學認幾個字。”
“太好了，孩子終於可以讀書了！”
家長們都希望孩子們都能讀書寫字，不像他們一樣當文盲。
孩子們呆在洞裡哪裡也不能去，相比較讀書認字仿佛比玩鬨有趣得多。
他們都抬著自家的小板凳，坐到了洞口亮堂的區域，這是村長專門為王鳳梨劃出來作為課堂的地方。
葉舒抱著雙臂，似笑非笑地站在一旁當門神，那些想要鬨事的孩子頓時都安靜如雞。
“今天，我們先來認識數字1、2、3、4、5。”
王鳳梨在村長專門找來的黑色木板上，用白色的石灰寫下了大小寫的1至5。
就這塊黑板，還是村長好說歹說，把王木匠家的碗櫃拆了拚成的。
王鳳梨教得很認真，每一個字怎麼寫也都仔仔細細地教孩子們。
小孩子都沒有書本，隻能拿著木棍在村長為他們準備的沙盤裡跟著寫。
因為時間倉促，沙盤裡的沙還都是濕的。
“今天老師教的字，有同學能默寫嗎？”王鳳梨用抹布把黑板擦乾淨，用木棍敲了敲黑板“能默寫的同學舉手上來寫一遍。”
孩子們你看看我，我看看你，一個個慢慢地舉起了手。
王鳳梨指了指石強說道“好！你笑得最甜，你來！”
石強被點名了，還不敢相信會是自己。
“就是你，上來吧。”王鳳梨扶著石強的肩膀，低頭問他“同學，你叫什麼名字？”
石強緊張地說“老師，我叫石強。”
王鳳梨鼓勵道“石強，老師相信你。彆緊張，去默寫吧！”