厲珩喻剛都不知道發生什麼了，本來低頭將凳子踢開看看有沒有彆的在下麵，結果一起身就看到人半個身子都趴窗外去了。
洛檸竟然被厲珩喻盯得有些不自在，摸了摸鼻子，也意識到剛剛的行為的確不太安全。
於是非常認真的承認錯誤道“下次注意。”
厲珩喻眉頭沒忍住跳了一下，“還有下次？”
洛檸沒心沒肺地“嘿嘿”地笑了兩聲，“沒有沒有。”
說完，就去看她的888小金錢龜了。
班上的同學看小烏龜找到了也就放心了，都各自回座位該乾嘛乾嘛去了。
今天上數學課的時候，洛檸在上課前就代表全班將烏龜送給了老喻頭。
老喻頭驚喜地接過遞過來的玻璃缸，然後抬起來看了看裡麵的金錢龜，樂嗬嗬的笑了起來。
“謝謝同學們，我很喜歡這個金錢龜，寓意是招財進寶是吧？不錯不錯，我會好好照顧它的！”
下課後，老喻頭笑眯眯樂嗬嗬地手臂夾著數學教案，懷裡抱著玻璃缸就出了教室。
他隨身攜帶的保溫杯都落在了講台上，最後還是前麵的同學看到了，趕緊拿著追上去。
“老師，你的杯！”
……
英語課。
英語老師用多媒體的投影功能，將昨天的英語作業閱讀理解投放在了上麵。
“我們班昨天的英語作業做的不儘人意呀，特彆是這個閱讀理解，做的我都不理解了！”
說著，英語老師突然點了個名字“李陽！低著頭乾嘛呢？”
突然點到名字的李陽嚇了一跳，趕緊抬頭看向黑板，“沒……沒乾嘛！我看題呢。”
他的確在低頭看題，隻不過看著看著，有點犯困，眼睛都要磕上了。
被老師這麼一點，把他嚇了一跳，立馬精神了。
英語老師這麼一叫，大家立刻感覺到英語老師今天的心情不太美妙，在做小動作的全都乖乖收斂起來，老老實實地看黑板。
英語老師犀利的眼神掃了李陽幾眼，然後才收回視線，接著講道
“閱讀理解的d篇，有些同學閱讀理解四個錯三個，還有些同學完美避開了所有正確答案，全錯！咱們閱讀理解主要的是要上下文聯係，不要斷章取義。不找上下句，等著下地獄！”
賀嶼手裡的英語作業翻了個麵，看到閱讀理解d篇發現錯了一個。
然後微微側頭，看了眼厲珩喻癱在桌上的作業，一把紅色的大鉤，不止d篇，前麵的幾乎都是全對。
賀嶼佩服了一下，然後壓低聲音，湊過去誇了句，“喻哥，你全對耶，這麼厲害！”
聞聲，厲珩喻漫不經心的抬起頭看了他一眼，有些似笑非笑，“這不有手就行？”
賀嶼“……”
有手就行？？
賀嶼都對自己產生自我懷疑。
他英語其實還行，但昨天這幾篇閱讀理解是有點難度，特彆是這d篇他都沒完全看懂。
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