警衛勤務連的戰士不打仗時，除了夜間輪流站崗巡哨，做的最多的是機關後勤服務工作。
王承柱沒有湊熱鬨去挑水，因為扁擔和水桶早已被捷足先登了。他繞著團部機關這半邊村落跑了兩圈，半小時後快步走回宿舍。王承柱看到食堂門前排起了三四十人的長隊，趕忙回來招呼同班戰友去吃早飯。
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吃完早飯的戰士三三兩兩離開食堂，王承柱跟同宿舍戰士走在一起。雖然繼承了身體原主人的記憶，但是雙份經曆容易發生幻覺，和不合時宜的下意識舉動。周圍的戰士有不少跟王承柱一起扛槍，逐漸改變言談舉止有助於自己安全的活在這裡。
王承柱已經吃過一次虧，因此變得小心謹慎起來。回到宿舍，看看時間07:50，拿起白茶缸去開水房舀些熱水漱漱口，順便喝點兒熱水化食。
端著熱水走回宿舍時，看到戰友們整齊地往外走。雖然不知道原因，但是本著不做那個“混進廣場舞裡的賊”原則，放下茶缸跟在藍灰色軍裝隊伍後麵離開了營房區。
王承柱混在隊伍裡，步行大約五分鐘，來到村莊一處曬場。曬場是農村裡常見的土地平整空地，用來堆放秸稈柴垛、晾曬穀物。王承柱心說，這是出早操嗎？怎麼連根包著布頭的木棍都沒有看見。
到場的戰士成群聚在一起，直到一聲哨響。戰士們仿佛聽到上課鈴聲的學生一般，快速在曬場上跑動。在自己的班排長引導下，成排成列、整整齊齊的站成四個方陣。
站在隊伍前方的戰士，不斷喊出“稍息、立正，向左看齊、向前看，報數”等口令，行列整齊的戰士跟隨口令做出對應調整。原本整齊的隊伍，在王承柱眼中，站的更直更有整體感了。
喊口令的戰士在一聲“立正”口令下達後，向左轉，雙手握拳提至武裝帶跑步走。來到站在隊伍右前方的兩名戰士身前，抬起右手行軍禮，口中大聲喊道“報告團長、政委，團部機關集合完畢。應到455人，實到423人，31人輪崗巡哨，1人公事外出。請指示！”
被喊作團長政委的兩人回禮，不知道說了些什麼，那位報告的戰士跑步走到隊伍左邊排頭站定，轉過身看向前方。
團長政委走到隊伍前方中部，依稀聽出是政委在喊話“稍息、立正，請稍息。同誌們，抵抗侵略不是一朝一夕可以完成的事業，趕走侵略者以後，我們還要建設根據地、建設我們的鬥爭果實。
“平時多流汗，戰時少流血。這是在講戰鬥技能的學習，新一團的戰士們戰場殺敵，個頂個都不含糊。
“但是，仗早晚有打完的一天。不少同誌家裡分了地，也有不少同誌是印刷工人。回家種地是出路，進廠做活也是出路。
“有一條需要各位同誌牢記，不論做什麼，識字看書是誰也奪不走的本事。我們的國家，鬥大字不識一籮筐的文盲占了絕大多數，路邊代寫書信也是一份工作。
“同誌們，要多學習，識字看書。舉槍斃敵命，提筆寫家信。趕走侵略者，建設新家園。”
站在政委身旁的團長帶頭鼓掌，戰士們有樣學樣跟著鼓掌，一時間曬場上掌聲雷動。
政委跟著拍了拍手，團長放下雙手，掌聲漸息。政委繼續喊道“立正，全體都有，請機關乾部及直屬各連自行組織，按階段分組學習。解散！”
政工科幾名文書從隊伍中走出，舉起準備好的木牌，站在曬場邊做二次分隊。
王承柱眼睛掃在木牌上，仿佛選課的學生在挑老師。“且介亭雜文”、“南腔北調集”、“華蓋集續編”、“墳”，王承柱心說我這是掉進魯迅窩裡了，怎麼全是雜文書編。
好容易看到最右邊一張木牌上寫著“工農兵三字經”，王承柱打定主意去這隊。魯迅文學讀後感在二十一世紀二十年代如過江之鯽，但這什麼三字經卻鮮少有人提及。趁此學習機會，感受一下不一樣的啟蒙文學，王承柱覺得自己選對了。
等到分組選課完成，政工文書帶著各自隊伍的戰士，去到小院落或曬場一角組織學習。
文書站在一處小院門前台階上，把課文內容用炭條抄寫一副拚起來的木板上，並開口領讀。
王承柱跟著文書一句一句的念了起來“天地間，人最靈。創造者，工農兵。男和女，都是人。
“一不平，大家鳴。工人們，勞不停。苦工做，晨到昏……”
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