“領先半步是天才，超前一步是瘋子”。從三人的反應來看，王承柱關於這份情報及時性頗高的地圖解釋，沒有什麼顯著效果。細想一下也符合情理，畢竟三位隻是基層指揮員，約莫沒有軍校或講武堂之類的受訓經曆。軍事理論學習停留在掃盲和思想教育的課堂拓展階段，短時間內理解一種突破觀念的戰術思想，確實存在不小難度。
說服自己念頭通達後，王承柱進一步解釋道“跟在後麵追趕部隊的傷員們，喬裝偵察特務離開樂成邑敵人實際控製區，在我們自己同誌看來是集體行軍，但是擱敵人眼裡，是他們的偵緝隊跨境偷活。
“同誌們，這份地圖的有效時限隻管到明天……噢不是今天中午，如果聯絡員同誌找不到護衛隊主力留下的指路標記，失去我給傷兵隊指引路線，同誌們或許得留在這附近打遊擊了。”
科普知識的話說到這個份上，三位參加交接工作的指揮員，或多或少明白一些王承柱想表達的意思了。聯想到之前聯絡員情緒激動的敏感反應，三人不由得暗自慶幸，好在是自己同誌拿出地圖分享。換作敵偽勢力得到己方的即時情報，再像前幾天檢查站衝突引來機動部隊圍攻，護衛隊百十號人怕是凶多吉少了。
臨時隊副察言觀色水平較高，一眼看到聯絡員麵露赧色，情知因地圖而起的爭執被化解開，連忙開口，遞台階、打圓場“嗨呀，王同誌不愧是在領導麵前掛上號的，這偵察工作搞得我們拍馬難及。”
聯絡員衝臨時隊副點頭表示謝意，不再繼續糾結王承柱一名基乾團戰士哪學來的先進軍事理論，手指摸向地圖中間的河流公路位置問道“王同誌，這裡是鹽河，護衛隊主力拆分成三支隊伍，多管齊下才將將通過。請問你有什麼辦法？可以帶咱們十幾號人，蒙混過去。”
“我的建議跟之前一樣，繼續喬裝敵偽偵緝隊，通過這條公路上的檢查哨卡。”王承柱看會場話題圓回來了，跟著把注意力集中在了工作上，“聯絡員同誌，為了追趕進度，這幾天說不得會委屈你一下。醜話說在前麵，為了工作，請多擔待。”
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