對於一個要強又凡事力臻完美的人，這樣的打擊的確是最沉重的！
既然如此，馬老師又一次打了退堂鼓。
他認為簡寧的痛苦隻能隨著時間的流逝慢慢排解，作為局外人，唯一能做的就是等待，等待時間撫平她的傷口、治愈她的創傷，不去做打擾似乎更好。
是以，馬老師遲遲未去探望簡寧，但心裡麵卻時時掛念著她。
不承想，今日竟在沁湖邊邂逅，馬老師心情難免激動。
眼前的簡寧看起來心情尚可，氣色尚佳，不知是時間治愈了她的創傷，還是被什麼人安撫了她的心靈。
“簡寧，我聽說你重新開始畫畫了？”馬老師關切地向她詢問。
簡寧略帶靦腆笑容，輕聲應道“隨便畫畫。”
“不！我看過你的畫，那絕不是隨便畫畫的！”馬老師聲音微顫。
“雖然你在視覺上存在缺陷，但聽覺和觸覺比起普通人來更加敏銳，這使得你能夠感知到普通人難以察覺的細節。
因你在繪畫創作中具有的獨特優勢和特點，導致你在繪畫中，更加注重細節和情感的表達，而非外在形象的準確描繪。
這一點通過你的作品可以看的出來，你在創作過程中更注重對色彩和線條的運用。
色彩可以表達情感，線條可以用來勾勒形態，這使得你的作品具有獨特的藝術價值。”
聽他一席話，簡寧即驚又喜。
喜的是，自己的作品能夠得到老師的肯定。
驚的是，自己雙目失明，再如何努力，也難以達到正常人的水準，自己畫的真能如老師說的這般好？
莫不是馬老師為了安慰自己有意說出這番讚揚之詞？
但馬老師的為人她是了解的，他性格剛正不阿，並非曲意迎合之人。
崔雲曦聽完馬老師的話，興奮得搓起雙手。
仔細回想簡寧的畫，好像是他說的這麼個意思。
隻不過自己乃非專業人士，不懂欣賞畫作，每次看簡寧的畫，雖說沒有畫得惟妙惟肖，但看起來卻賞心悅目。
他不懂從專業角度去研究和分析她的作品，自然也就說不出馬老師這樣一番專業術語。
今日聽聞馬老師一席話，大有醍醐灌頂之感。
馬老師看出了簡寧的疑惑，知她對自己的話將信將疑。
他抿唇而笑。“簡寧，你了解我這人，天生不會說那些逢迎的話。”
然後他話鋒一轉。“不過你的畫呢還欠些火候。”
“那是因為你畫的時間尚短，練得還不夠，隻要你堅持練下去，假以時日，終會畫功了得，有朝一日開個個人畫展也不一定。”
簡寧長籲一口氣。“馬老師，您越發離譜了。我雙眼看不到，能重拾畫筆重新畫畫，聊以慰藉寬我悠悠之心，已很滿足。哪敢談畫功了得？更不敢想畫展一事了。”
“簡寧，你以為我在誇誇其談，阿諛奉承你嗎？你不信我的話，那咱們問問你身邊這位小夥子。”
他早看出來崔雲曦是讚同自己說法的。
他扭過頭，看著崔雲曦，向他稍稍使個眼色，說“小夥子，你說我說得對？還是不對？”
馬老師烏黑的眼睛裡閃著誠摯的光芒。
崔雲曦心領神會，篤定地回答“對！馬老師說得對！簡寧，馬老師並沒有誇大其詞，如今你的畫畫得真挺不賴的。”
簡寧差點“噗嗤”笑出聲來，她想象著崔雲曦說“真挺不賴的”這句話時憨憨的模樣，應該甚為可愛。
他不懂表達，但又急於讓簡寧相信自己所言非虛，便直直白白地直抒胸臆。
“簡寧，說正經的，你真的可以考慮開一場個人畫展，我可以給予你指導和幫助。”
說完這話，馬老師似乎有點兒後悔，又補充一句“不過，我不太了解你們盲人真正畫畫時的技巧和感受……”
此言一出，他更加後悔，立馬捂上了自己嘴巴。
“盲人”這個詞語，太紮心了，直揭人家傷疤。他怪自己口不擇言。
簡寧倒沒在意，反過來安慰馬老師“沒關係，事實既定，我早已安然接受。”
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