對於嚴建柏自身而言，這同樣是一個意想不到的發現。
一切緣由還得追溯到前夜，當父親嚴開明將滿是紅叉的英語作業遞到他麵前時，嚴建柏出於責任心，細細審閱起這份作業來。
這一看，便讓他驚覺沈央央布置的每一道習題都似經過精心挑選，與即將到來的海外考試內容緊密相連，亦或是能直接應用於生活實踐之中，這讓他內心頗感震驚。
說實話，自打得知沈央央自學成才的英語能力，嚴建柏心底便不由自主地升起一股敬佩之情。
然而，他也十分明白，單憑自學的基礎，要在短時間內指導嚴開明應對難度不小的海外考試，兩者之間的距離可不是輕易能跨越的。
在苦尋良師未果的情況下，暫時讓沈央央擔當此任也不失為一個權宜之計。
不過，他怎麼也沒想到，沈央央的能力竟遠超他的預期？
這種超出想象的事實，無疑加重了嚴建柏心中的好奇，也是姚素芬今天對沈央央態度一百八十度大轉彎的幕後推手之一。
至於沈央央本人，對於她親手設計的作業題目，自然是了如指掌。
在她的前生中，雖未能實現提升學曆的願望，但她曾懷揣著夢想，深入研究過國外高等學府的相關信息。
那些學習過的知識，即便一時遺忘，待重新審視，仍舊熟悉親切，大半都能回想起。
正因如此，她欣然接受了在嚴家任教的邀請，堅信自己能夠勝任教育嚴開明的任務。
與自信滿滿的薑文姍不同，沈央央從不認為略通英文便意味著無所不知，她深知，日常對話、應用英文和參加海外學術考試，完全是三個不同的層次，不可同日而語。
因此，專業的任務理應交由專業人士來完成！
姚素芬心滿意足地離開後，沈央央察覺到嚴開明似乎偷偷向她投來一瞥，但她並未放在心上，繼續保持沉默。
隨即，她翻開桌上的教材，開始教授今日的課程。
然而，隨著講解的深入，她漸漸發現了越來越多的問題“……這個單詞昨天不是剛講過嗎？為何你還是一臉茫然……一般將來時不能用來描述現在正在進行的事情……還有這句話，顯然有誤……”
旁觀的姚素芬感歎道“小顧老師真是儘心儘力。”
嚴建柏沉思片刻，也附和道“嗯，開明也學得很……”
“儘心儘力？”
嚴建柏斟酌良久，終於找到了合適的詞語，“應該是竭儘全力吧！”
姚素芬急得直跺腳“我都聽明白了，小顧老師一開講，他眼神裡幾乎就要跳出‘我不懂’三個大字！”
接著，姚素芬又道“當初我們是怎麼想的，以為靠著幾本資料自學就能敲開外國大學的大門呢？”
嚴建柏無奈地回應“那不是實在沒有辦法的辦法嘛。”
姚素芬歎了口氣“也是，好在我們請來了小顧老師，就看最終能不能順利出國，考取理想學府了……”言語間，滿是擔憂。
嚴建柏也為這位堂弟的境遇感到遺憾。
若他能按部就班，穩紮穩打，在叔叔的指引下一步步前進，即便未來的路不全是一帆風順，也必定能遠遠超越多數人的成就。
然而，他卻偏偏鬨出了那樣荒唐的亂子，不僅讓自己陷入困境，還可能牽連家族，特彆是在這關鍵時期。
一個不慎，就連叔叔也可能為此栽跟頭，而這正是自己被緊急召回的原因。
嚴建柏在心中暗暗歎了口氣。