【當然因為張元之事還是給了北宋朝廷極大的震撼。】
【嘉佑二年，北宋就對以往的科舉製度進行改革，對凡是中了進士之後的人一律授以進士出身。】
【即使那些科舉成績可能不算太好的，也授以“同進士出身”儘量防止再出現文人叛逃為敵所用之事。】
最後這句話各朝代還是很認可的，主要是都怕了，看了這麼多落榜生的故事。
這真是一個弄不好就亡國了，而相比之下的科舉擴招。
不就是每次多要幾個人嘛，朝廷再沒錢也不至於養不起幾個閒人。
就按這個法子辦，科舉改革。
【而最後則是一位國外的落榜生，也是有史以來危害，或者說動靜最大的一位。】
【他就是第二次世界大戰的發動者，一個奧地利的美術落榜生，被稱作魔鬼的阿道夫·希特勒。】
“美術？就是畫畫吧，這也能參加科舉？”
“重點不應該是世界大戰嗎，整個世界都在打仗。”
“而且還不止一次，天幕說的是第二次世界大戰。”
看到這段話所有帝王都來了精神，首先是國外的事與他們無關。
而且世界大戰啊，即便是他們也未曾想過發動這麼一場戰爭。
【希特勒本是一個出生在奧地利普通家庭的孩子，不同於其父親為他安排的道路，希特勒從小的理想就是成為一名畫家。】
【但可惜的是維也納藝術學院多次拒絕了他的申請，從此世界上少了一個熱愛藝術的畫家，多了一個冷酷無情的政客。】
【隨後在第一次世界大戰期間，他參加了德軍並表現出了出色的領導才能。戰後，他加入了德國工人黨（納粹黨），並逐漸嶄露頭角，最終成為該黨的領袖。】
（隻能說命運的齒輪開始轉動。）
（不該是的齒輪再次開始轉動嗎，維也納藝術學院又拒絕了一名德國考生。）
（哦吼，難道又要發生大事了嗎？）
看到這段話老祖宗們也總算明白，之前彈幕一直叫嚷的是什麼意思了。
不過也確實沒問題，真要打仗第一個就先把小日子國滅了。
“不過話說回來，為什麼現在不滅呢，非要等到世界大戰？”
“不知道啊，可能是因為什麼政治原因吧。”
“好吧，還挺希望扔一個給他們嘗嘗呢。”
“沒錯沒錯。”
【之後希特勒利用德國民眾對一戰後簽訂的《凡爾賽和約》的不滿情緒，通過一係列演講和宣傳活動，並承諾“讓德國每一戶人家的餐桌上有牛奶與麵包”從而贏得了大量支持。在他的領導下，納粹黨逐漸壯大，並最終在1933年上台執政。】
【上台之後希特勒大力進行國內建設，改善民生，使德國國力恢複，擺脫了了一戰失敗後的陰霾。並且在執政初期1938年就實現了他的承諾，讓德國每一戶人家的餐桌上有牛奶與麵包。】
“嗯目前怎麼看這都是一位中興之主吧。”
“對啊，國家富足之後向外發動戰爭，也很正常吧。”
“沒錯，為什麼要說危害呢？”