石曉帆的話被羅旭打斷，原本嚴肅的臉瞬間變得冰冷。
“門口站著”
羅旭轉身站到了班級門口。石曉帆轉臉繼續冷道“不允許遲到這件事我就不反複強調了，以後誰打鈴後進來的，自覺點在門口站著。連續三天遲到，你第二天就不用來了。”
陶筱整理下自己的情緒，一種失而複得的喜悅之情蕩在心間。她倒是沒多為羅旭罰站這件事擔心，老遲到了，老師也就是立個規矩，不會太為難他。
“後麵的同學你們先那麼坐著，咱班人數還沒固定，等人員基本穩定後我會再進行調坐。”
陶筱往後麵看了看，剛才沒注意，仔細數了數方才發現，班級裡原來不止70人，粗略查了一下現下至少有90人。這種情況從小學到現在見得多了，好的班主任一般都比較招學生。不少家長找關係，花錢，都想把孩子送到一個負責任的班主任和教師資源好的班級裡。
一個學校，好老師和水平一般的老師總是能分出來的。教學水平是真本事，教學方法也是硬功夫。學校之所以列出火箭班、實驗班、普通班三個層次，是根據學生底子不同有重點的培養方向。火箭班25人是雙一流重點大學升學率名額，實驗班70人是重點大學和普本大學的基本升學率名額，剩餘普通班根據學生個人實力酌情培養，這是學校在升學率保障方麵的教學計劃。所以在教師配置上，自然在火箭班和實驗班傾斜一些教學經驗豐富的優秀教師。所以有實力的家庭都想儘一切方法把孩子送進好班，天下的父母都有一顆望子成龍，望女成鳳的心。
石曉帆做了101novel.com多年的班主任，對各類調皮搗蛋、學習成績不穩定，心裡問題阻礙學習成績等問題的學生都有其不同的方法去解決問題，是一個老道的“班主任”，也是地理學科的組長，教學水平過硬，有關係的家長早打探出了這一消息，花錢拖關係，都希望孩子能進入12班學習。
可陶筱仔細觀察了一下最後幾排擠得滿滿的同學，他們有些望著窗外，有些用手卷著自己頭發把玩，有的把作業本折成紙飛機，還有些直接趴在桌子上睡覺，被幾聲大力敲黑板的聲音振的一哆嗦。很少有人把目光放在班主任的身上。這樣的情景她在初中時也見過，有時陶筱就想，家長知道他們花了錢找了關係把孩子送進所謂的好班，他們卻對此漫不關心麼？她想，他們寧願去管的鬆一點的班級，那樣也省去了不少與老師發生摩擦的麻煩。比如現在，石曉帆說了班規有十分鐘了，可後幾排的同學基本沒誰正經聽她說話，石曉帆臉上的表情越來越冷，陶筱覺著她的臉比窗外的冰雪還要涼上幾分。
“砰!”
石曉帆終於爆發了，用黑板猛一拍講台，臉上怒火翻騰，屋裡的空氣瞬間就凝滯了，前排的同學連喘氣都變得小心翼翼
“你!複述一遍我剛才都說什麼了。”
陶筱順著石曉帆的手看過去，倒數第一排一個留著寸頭的，略帶痞帥氣息的男生站了起來。
“不許遲到、上課不許交頭接耳、上課不準吃零食……”
男生巴拉巴拉說了一大堆不許
“說完了？”
陶筱在石曉帆的臉上看到一絲譏笑。他很聰明，說的確實是大多數班主任都會強調的事情，但有一句話石曉帆說了好幾遍，他卻沒注意到，正確的說，是根本就沒聽。
“完了”
男生毫不在意的模樣
“我剛才說，我說話時你們的目光要看我!不準東張西望!你往外看什麼呢？!”
石曉帆翻了，又猛地拍了一下桌子，怒火中燒“這麼喜歡看外麵，你去外麵站著吧!”
說完把男生趕出了教室，站在了羅旭旁邊。
男生走出去時一副無所謂的模樣，經過她身邊時，陶筱突然有一種熟悉的感覺，總覺著這人在哪兒見過。
刺頭站在羅旭旁邊還笑嘻嘻地搭訕了一下問他叫什麼名字，還暗歎他們也算是患難兄弟了。
羅旭抬眼看了眼石曉帆，在她刀子一樣的目光中，很識趣的沒有搭茬，還用眼神示意了身旁的弟兄讓他悠著點兒，最好彆再挑釁下去了。
這是一場較量，班級刺頭和班主任之間的一場相互刺探底線較量。刺頭贏了，日後上課睡覺、逃課、不交作業……等一係列違規事項都可以為所欲為。班主任贏了，他以後就要乖乖聽話，除非離開這個班級，不然凡事都要在規矩裡立著。
刺頭贏的概率比較低，基本最後都會被收服。但也不乏一些頭鐵有能耐的，初中時陶筱就見過這麼一個班，最後班主任請假換人了，當然那個班最後也亂的不成樣子。學校門口打群架、校內勒索、翹課到操場打籃球都少不了這班裡的人，最後升學率當然也數這班最差。
至於現下這場較量，陶筱覺著石曉帆勝應該是沒有懸念的。至於她如何把這個刺頭收服，她倒是有些期待。
刺頭站出去後，後排的同學安分了不少。所謂擒賊先禽王，石曉帆的眼睛是真毒，陶筱暗自佩服她十幾分鐘就抓住了這個剛剛在後排建立起來尚成型聯盟中的影響力人物。
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早自習半個小時，石曉帆立了半個小時的規矩。第一節課是曆史，曆史老師站在門口準備上課時，班主任將羅旭和刺頭攆到了最後一排過道站著。班級人多，桌子擠得滿滿的，隻留出兩個過道，兩人一個過道一人，被勒令不準靠牆。
陶筱拿出新準備的筆記本，跟隨老師的思路一邊畫書一邊記版書，前後左右的同學也跟著老師的節奏，學習氣氛十分濃厚，都生怕掉了隊被彆人趕上。
剛被肅整過紀律，石曉帆還一節課三次光顧班級窗戶和後門，時不時地冒出看到一顆頭，臉上凜如冰霜，後幾排同學也老老實實的不敢有大動作。教室裡安安靜靜的，隻有曆史老師的講課聲和粉筆與黑板摩擦出的“擦擦”聲。
45分鐘的時間很快就過去了，下課鈴就像救星一般終於姍姍來遲。曆史老師宣布下課後，宮美婷迫不及待地湊到陶筱身邊抱著她脖子親昵道
“筱兒～你也在真好～”
陶筱撫了撫宮美婷的後背，她也特彆高興還能跟她做同學。倆人親昵一番坐回了正常姿勢，陶筱同桌正好出去了，宮美婷順勢坐在了她旁邊。
宮美婷先簡單地說了下她是家裡托了關係才進到這個班級的。父母見她期末成績還可以，假期時她也表現良好，燃氣了父母的新希望，現下也不反對她學文了，還四處托關係給她找了好班級，同時分享了這個老師可不是好惹的信息，讓陶筱注意些千萬彆犯到她手裡。
說完這些，宮美婷一臉開花的表情，向後招了招手，示意羅旭和刺頭過來。
倆人的注意力也一直在這邊倆人兒身上，就像等著她們叫一樣，剛一擺手就走過來了。
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