寒假快結束時，他還特意走了母親的後門，分班考試成績一出來，還沒發布就立馬去係統了查了陶筱的成績和班級。看到她如願以償地考進了實驗班，心裡比誰都高興。同時也求著母親，指明了自己要去十四班。
母親給他去說班級的事一定不難的，得到準確的答複後，他興奮的一宿沒睡著覺，還想著第二天一定要給她一個驚喜。
他分明記得，他出其不意地出現在班級門口時，她開心到淚眼婆娑。
可一切，也從這裡開始變得一團糟，學期開始，她就總是有意無意地遠離自己，冷淡自己，好像徹底要和他劃清界限一樣，他明明什麼都沒做，為什麼突然會變成這樣？
“陶筱”羅旭看著她平靜的雙眼，一字一句地說出“你有心麼”
陶筱眼睛裡依舊如平靜的湖水，一絲波瀾也沒泛起。
“羅旭”陶筱揚了揚下唇“你呢”
依舊是不答反問，羅旭一拳揮在空氣中，怒氣衝衝地擦過她的肩膀，撞得她往旁邊一個趔趄，險些摔倒。
羅旭走了，陶筱站在原地，久久都沒動。
他問她有心麼？可她的心又算什麼？在她和洛溪之間，她的心，又有什麼意義呢？
洛溪舉手投足間都在告訴她周圍的人，她喜歡羅旭，那一聲聲的“九日哥哥”都在向周圍宣揚，羅旭是她的人，生人勿碰。
這麼明顯的“暗示”，他羅旭不知道麼？她不信!
現如今跑到這一副趾高氣揚的問她有心麼？他應該好好的問一問自己!
一邊哄著洛溪，想儘辦法，完全不顧她感受地答應洛溪提出所有的要求。一邊又打著好同學的名義，事無巨細地關心著她的生活，平白的讓自己產生那些虛妄的錯覺。
陶筱差點就淪陷了，若不是她反省的及時，她差點就將他當做平靜水麵上的一葉扁舟。差點以為他就是那個可供自己依靠，能帶她逃離這毫無生機的湖麵的希望。
她的生活環境脆弱的不堪一擊。就像平靜的湖水一樣，表麵上一點點的漣漪，都能讓湖麵下的水蕩漾半天。
父母是她唯一的親人，看到他們長久的不容易，陶筱每長大一點，自己就多背負一點。
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很小的時候，自己在學校受了委屈會回家同母親哭訴，可母親總是安慰她一番後，告訴她“退一步海闊天空”，不要同他人計較。
母親總是告訴她做人要“大度”，可從沒告訴過她，明明是彆人做的不對，明明是彆人先嘲笑她的，明明是她先受了委屈，她是不是還要“大度”。
後來有一次，她因為穿的破舊再次被同學嘲笑。她不想再大度下去了，選擇了最暴力的方式去解決問題。
她狠狠地抓向對方的臉，同那個同學廝打樂起來，當然最後誰也沒討到便宜，她抓花了那同學的臉，對方也咬了她好幾口，還拽掉了她幾縷頭發。
她現在都清楚的記得，母親到學校時，穿著同樣破舊的洗的發白的衣服，而對方的母親，打扮的花枝招展，穿的光鮮亮麗。
在班主任的辦公室，母親不僅按著她的頭，贏要她跟那個同學道歉。她也要低三下四，籌措不安地站在原地，點頭哈腰地同那個花枝招展的同學母親連說了好幾聲對不起。
從那以後她知道了，所謂的大度，不過是他們誰也惹不起。她不是要大度，而是要忍耐，還要學會獨立。
父母是她的保護傘，但在這風雨飄搖的世界裡，卻不能給她處處的維護。她必須忍耐一切，保持生活的湖麵平靜。她也覺自己過得毫無生趣，但那些生趣，卻是她可望而不可即的。
羅旭如是。
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