這一點張恪清也對縣委書記沈天明有了不少的改觀，至少不是一個隻注重眼前利益，不管未來的人。
要是那幾家企業落戶，沈天明也許今年就能升到市裡了。
“我看蒼遠縣那邊許多青壯年都會選擇外出打工，一個是去沿海城市的工廠，另外就是從事建築方麵的工作，從事重體力工作。”
“如今基建是支柱產業，全國對這類工人需求量極大，可重體力工作實際上的收入遠不如那些懂一些手藝的工種。”
“所以我想給那些人進行技術培訓，讓他們掌握市場需求更大，收入更高，且能工作到更長遠的勞動技能。”
張恪清說著，就從包裡掏出一份計劃書。
“蒼遠縣藍領技工學校？你要建個學校？”
孫穎怎麼也沒想到，張恪清到了蒼遠縣第一個項目竟然是建造學校。
建造學校收那些農民工的錢嗎？
張恪清怎麼會冒出這麼個想法？
她仔細的翻看著計劃書，很快明白了張恪清的想法。
“免費教技術，以此來吸引他們學習，學會了技術可以賺更多的錢，這個辦法你確定可行？”
孫穎忽然發現，如果這個真的可行，那麼完全可以在江城市裡弄一個這樣的學校，幫助全市的農民工提升技術。
不過市裡好像有類似的學校吧？
“領導。不知道您是否看過電視上的廣告，許多家庭會花不少的錢把孩子送去學挖掘機、學汽修、學廚師、學美容美發，就為了將來孩子不用種地，可以找個工作上班掙錢，這比種地靠天吃飯更加穩定，收入也確實更高。”
“咱們江城就有這樣的學校，魯東那邊更是全國招生。可您不知道的是那些學校的學費都很高，許多家庭真的是砸鍋賣鐵才送孩子去的，甚至還有孩子吃不了這個苦，半路逃回來的，技術沒學到，錢也都浪費了。”
“我想建造的這個學校不隻是麵對年輕人，更主要的是麵對一些中年人。城市裡管那些坐辦公室的叫白領，做工人的叫藍領。這個學校培養的就是工人，技術工人。”
“讓他們可以不用再做一些力氣活，哪怕四五十歲也能有活乾，甚至隨著手藝的增長，掙得還能越來越多。”
“我計劃是先培訓木工、電工、電焊工、鋼筋工、砌築工、刮大白抹灰的，貼瓷磚的等建築類相關的工人，如果資金寬裕，還可以培訓汽修工、特種設備駕駛員等。”
汽修、特種設備駕駛需要購買價格昂貴的設備，這個成本太高，市裡肯定不會批給他們蒼遠縣，但市裡可以自己弄。
孫穎看著報告後麵各工種的平均工資，學了手藝確實比那些賣力氣的賺得多，甚至能多幾倍。
而且張恪清說的那些技術培訓需要的成本並不高，一個學校場地，一些基礎的建築材料，還有一些懂技術的老師傅就行了。
“你確定培訓出來的人，他們能在彆的地方拿到高工資？”
那些工地的工頭會認可嗎？
而且要教這些，也沒必要弄個學校吧，還要一定手續齊全？
“領導，您知道企業要評職稱，需要各種技能資格證書，有企業認證的，有部委認證的，有了這些證書，他們從國企出來也能在私企找到好工作。”
“我們弄個學校，就是要給這些經過培訓合格的工人，頒發製勞動技能資格證。”
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