這讓小王詩彧很無奈。
王詩彧畢竟經常練的是足球，而不是籃球。
也從來沒有正經打過籃球比賽，所以對破包夾的心得並不多。
王毅則在場邊對王詩彧指導：“反跑！利用反跑擺脫！”
王詩彧點點頭，隨後一個反跑，瞬間拉開了與那兩個球員的差距。
他的速度畢竟比一般球員快很多，這一個反跑之後，那兩個包夾他的小球員想要追上他根本來不及。
此時王詩影拿到球，一眼看到王詩彧跑向前場，她連忙雙手將球推向前場。
王詩彧拿球之後做了一個輕鬆的上籃。
而rose幼兒園也不甘示弱，他們5人都能運球，都能傳球，輕鬆的將球傳進了籃下。
輕鬆上籃得手。
接下來一個回合。
王詩彧依然是利用反跑擺脫了兩個包夾他的球員，然後接球之後果斷上籃得手。
對麵rose幼兒園的教練連忙叫了暫停。
對小球員們說道：“那個0號他現在開始利用反跑擺脫了。所以你們其他人也要做好包夾他的準備。”
“如果他擺脫了包夾，那麼其他人立馬重新對他包夾。先前對他包夾的兩個人就可以去補防其他的球員。總之隻要他利用反跑擺脫了包夾，那麼離他最近的兩個人就可以就地對他進行包夾，反正不要讓他拿球。”
這個教練的布置確實起到了效果，王詩彧再次拿不到球了。
這也是為什麼王毅上半場沒有告訴王詩彧利用反跑破包夾的原因，因為他知道很快就會被對麵的無限包夾限製住。
他本來是想把反跑破包夾留在關鍵時刻用的，但現在落後太多，不用不行了。
但用了之後，就再也沒有秘密武器了。
又一個回合。
來到前場之後，王詩彧雖然連續反跑，但是對麵5人不斷的對他進行包夾。
讓他根本沒有接球的機會。
此時王詩影見弟弟被那些家夥包夾的根本沒有接球的機會。
而在球場的左側，則是一大片空位，於是他跑到了左側空位的位置，同時高高舉著手要求。
王毅看到這裡，眼睛不由的微微一亮。
球員在球場上的位置感和空間感也是球員的天賦之一。
伱看到有的角色球員，雖然他不是明星球員，拿不了太多的分。
但是打一場比賽，好像他無處不在，哪裡都能看到他。
搶籃板時他在，搶斷時他在，投籃時他在，倒地拚搶時他在，造進攻犯規時他也在。
總之他的存在感非常之強。
其原因就是他在場上的位置感和空間感比其他球員要強得多。
當其他球員為了去爭一個球，集中在球場一側，他會跑向球場的另一側。
因為他知道隊友有很大的機會拿到這個球，而隻要隊友拿的球傳給他，他此時在球場的另一側就完全空了，能夠輕鬆的投籃。
當看到對麵突破進來時，本來他是在防底線，此時卻能夠出現在對手行進的路線上，從而造成對手的進攻犯規。
這種空間感位置感都是需要極強的天賦的。
此時的王詩影就是如此。
當其他小球員都集中在球場左側時，王時影卻來到球場右側要球。
他的小隊友也看到了這個機會，把球傳給了王世影。
(本章完)
：.