“這是什麼歌真好聽！”我被這突如其來的歌聲吸引瞬間忘卻了之前的煩惱。
“好像是瓊瑤電視劇裡的主題曲吧。”電燃猜測道也湊了過來。
“不對吧更像是鄧麗君的歌。”蘭花也加入了討論的隊伍。
“安瀾你知道這是什麼歌嗎？”馮嵐好奇地問道。
“是鄧麗君的《難忘的初戀情人》。”春燕肯定地回答道這首歌正是她的最愛。
隨著歌曲的旋律我們都不由自主地跟著哼唱起來。在那個年代鄧麗君的歌聲如同天籟之音深深地烙印在我們的心中成為了我們共同的記憶。
“我是星你是雲總是兩離分……”歌聲中我們仿佛穿越到了那個純真的年代感受著初戀的甜蜜與苦澀。言情界的璀璨星辰，非瓊瑤、亦舒等大家莫屬，她們的光芒，遠非當代學生所追逐的眾多偶像所能媲美。時光荏苒，轉眼間，時針已悄然指向兩點，安瀾匆匆按下收音機的開關，將其輕輕置於枕畔，而我們一行人，也急忙抓起書包，魚貫而出，離開了宿舍的溫馨小窩。
午後，第一縷知識的陽光灑在了機械製圖的課堂上。授課的是一位年約三旬的男教師，他溫文爾雅，首先以簡潔明了的自我介紹拉開了課程的序幕，隨後，通過點名的方式，與每位同學建立了初步的聯係。他的話語中透露出對這門課程的深厚情感與重視“同學們，機械製圖，不僅是你們學業中的一塊重要基石，更是與你們未來實際操作緊密相連的紐帶。試想，若無法讀懂手中工件的圖紙，又怎能精準無誤地完成加工任務呢？因此，學好這門課程，對你們而言，意義非凡，至關重要……”一番肺腑之言後，他終於引領我們踏入了知識的殿堂。
講台上，老師手持教學模型，耐心地為我們講解著主視圖、左視圖、俯視圖等專業術語。然而，對於理科思維略顯遲鈍的我而言，這一切仿佛置身於五萬米高空，雲霧繚繞，難以捉摸。我望著身旁蘭花那聚精會神的模樣，心中不禁暗自擔憂，這門課，我恐怕要栽跟頭了。
老師的講解依舊滔滔不絕，從主視圖中的圓，到左視圖中的虛線圓，再到俯視圖中的再現，每一個細節都充滿了邏輯與奧妙。然而，我的思緒卻如同那翻飛的模型一般，四處飄散，難以聚焦。儘管如此，我最終還是順利地走過了這段求學之路。這其中的奧秘，或許就在於實踐的力量。在實習的日子裡，我手握工件，對照圖紙，一比一的比例讓我逐漸在腦海中勾勒出了各種視圖的輪廓。這種方法，雖非傳統意義上的學習之道，卻對我而言異常有效。當然，我也曾偷偷借鑒過同學們的作業，以解燃眉之急。
隨著下課鈴聲的響起，我們結束了下午的第一節課。回到宿舍，我迫不及待地加入了“作業交流”的大軍。這份校園生活的點滴，雖平凡卻充滿樂趣，讓我心生筆耕之念，嘗試將這份純真與美好訴諸筆端。未來，這裡或許會成為我文學創作的，敬請各位朋友關注與支持。由於首部作品尚未完結，更新速度或許會有所放緩，望大家海涵。
清晨的第一縷陽光穿透雲層，照進了宿舍的每一個角落。我依舊保持著早起的習慣，以百米衝刺的速度奔向衛生間，幸運的是，今天的廁所之行異常順利。回到寢室時，蘭花與蘇茉莉兩位早起的鳥兒已整裝待發，正欲前往食堂。見到我歸來，蘭花半開玩笑地說“魯麗麗，今天效率挺高嘛，這麼快就解決戰鬥了？”我笑著回應“那是自然，好運不會天天缺席嘛，說不定哪天還能撿到金子呢。”
蘇茉莉在一旁插話道“麗麗，要不要和我們一起去買早餐？”我低頭看了看自己剛從衛生間出來的狼狽模樣，連忙擺手“不了不了，我剛出來，一身味道，彆壞了你們的胃口。”她們聞言，相視一笑，指著我笑道“魯麗麗，你還挺有自知之明的嘛。”
洗漱完畢後，宿舍裡逐漸熱鬨起來。我本打算與室友們一同前往食堂，但饑餓感卻驅使著我提前一步出發。手捧稀飯、口含饅頭的我，在回教室的路上偶遇了安瀾一行人。馮嵐見狀，打趣道“麗麗，看你手忙腳亂的，要不要我幫忙？”我慌忙端起飯盒，一溜煙跑開，身後傳來她們爽朗的笑聲。
當我氣喘籲籲地趕到教室時，上課鈴聲已近在咫尺。我匆匆坐下，老師隨即步入教室。這堂課是金屬工藝學，也就是現代所說的金屬材料學。對於文字學科頗有心得的我來說，理解起這些理論知識來並不費力。然而，一旦涉及到需要空間想象力的數學和製圖時，我便顯得力不從心。補考、甚至利用與老師之間的特殊關係才得以過關的經曆讓我對此記憶猶新。
接下來的兩節課則是工藝學的學習與實踐。老師講解得深入淺出，為我們後續的校辦工廠實習打下了堅實的基礎。午餐時間一到我便迫不及待地奔向食堂享受了一頓豐盛的午餐。回到宿舍時卻發現宿舍外已被人群圍得水泄不通。原來是大美女何花的到來引起了轟動。
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在馮嵐的床邊坐下我仔細打量起這位傳說中的美女。她擁有一頭及腰的柔順長發額前是整齊劃一的劉海——那是當時風靡一時的日式發型特色。瓜子臉上鑲嵌著一對彎彎的柳葉眉和一雙略帶憂鬱卻極具魅力的丹鳳眼鼻梁挺拔櫻桃小嘴更是為她的美貌增色不少。這一刻我深刻體會到了“美女駕到”的非凡魅力。最引人入勝的，莫過於她嘴角那抹獨特的黑痣，傳說中，此乃‘美食之印’，恰如其分地映照了她對零食的無限熱愛。每當她莞爾一笑，嘴角兩側便悄然綻放淺淺的酒窩，宛如晨曦中的露珠，晶瑩而迷人。
雖不比時下流行的精致麵容，但她卻是未經雕琢的天然之美，獨樹一幟。在宿舍的溫馨氛圍中，她靜立中央，目光溫柔地注視著母親忙碌的身影，不時遞上所需的物品，儘顯孝女之情。麵對周遭好奇的目光，她淡然處之，與摯友電燃、呂小美輕聲細語，仿佛置身於自己的小世界。
待人群散去，我們方得與她交談。何花的聲音，與她溫婉的氣質相得益彰，輕柔而細膩，鮮少高聲，與我們這些常以大嗓門交流的人截然不同。隨著彼此間的熟悉加深，時間悄然流逝，已近午後兩點，我們匆匆告彆，各赴課堂，心中卻已悄然種下了這份美好的記憶。時光荏苒，轉眼間便迎來了星期六的黃昏，三點半的鐘聲敲響，我們如同歸巢的鳥兒，急匆匆地奔回宿舍，收拾行囊，滿心期待著回家的溫馨。然而，當我們踏出校門的那一刻，眼前的景象卻讓我們瞠目結舌——校門口外，人頭攢動，密密麻麻，仿佛一夜之間，世界的人口都聚集在了這裡。
“這這怎麼可能？”我驚愕之餘，不禁失聲驚呼。
“是啊，平日裡從未見過如此壯觀的景象。”站在我身旁的安瀾，也一臉困惑地喃喃自語，她的聲音裡夾雜著一絲不易察覺的焦慮。
我們學校，似乎坐落於一個被時間遺忘的角落，地理位置頗為獨特。校門左側，便是繁忙的車站，車輛往來不息；而校門的正前方，則橫跨著一座古樸的石橋，橋下是奔騰不息的長江水，波瀾壯闊，氣勢磅礴。跨過石橋，穿過喧囂的菜市場，再攀登數十級台階，便能抵達另一個街麵，那裡，是另一個車站的所在，隻不過，這裡的車輛是從校門的右側駛來。
耳邊，隱約傳來學姐們的竊竊私語，她們的話語中透露出對眼前景象的無奈與迷茫。我們四人，麵麵相覷，心中充滿了不確定與忐忑。該往哪個方向走？這個簡單的問題，在此刻卻變得異常複雜。
正當我們猶豫不決時，一輛公交車緩緩駛來，卻在距離校門口僅五十米處戛然而止。原來，高年級的學長們早已按捺不住歸家的急切，一個箭步躍上車門，緊緊握住扶手，隨著公交車的慣性緩緩滑下。司機從反光鏡中瞥見這一幕，生怕發生意外，連忙踩下刹車，將車穩穩停住。
車門一開，人群如潮水般湧向車內，短短幾分鐘內，車廂內便已被擠得水泄不通。我們四人，望著那密不透風的車廂，隻能無奈地搖了搖頭。
“左邊來的車還要經過好幾個站點，可我們學校附近，不僅有機床廠的技校，還有化工廠的技校，再加上我們學校的學生，這小小的地方，學生數量早已過萬。”我試圖分析著當前的形勢，但話語中卻難掩焦慮。
時間一分一秒地流逝，我們四人站在校門口，望著一輛輛滿載而歸的公交車，心中充滿了無奈與沮喪。
“要不，我們去那邊的車站看看？”馮嵐提議道，她輕輕蹭了蹭我的胳膊，眼中閃爍著一絲希望的光芒。
我抬手看了看手表，時間已悄然滑過了一個小時，即將步入四點半的門檻。“蘭花，你呢？要不要一起去？”我轉身望向身後的蘭花，她的家僅需兩三站車程便能到達，但此刻的她，卻顯得異常猶豫。
“好吧，我們去看看吧。”蘭花終於下定了決心，她的聲音雖輕，卻透露出堅定。安瀾也點了點頭，儘管她的家比我家更遠，但此刻的她，也隻能選擇隨波逐流，碰碰運氣。
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