馮元沒有急於走下講台，而是靜靜地站在那裡，目光掃過手中的花名冊，不時地抬頭望向台下的學生，試圖將他們的名字與麵容一一對應。在她看來，作為一名教師，要想贏得學生的好感與尊重，首先就要能夠準確無誤地叫出每一個學生的名字。在這個全新的集體中，她深知自己是一個突兀的存在，隻能通過不懈的努力，去贏得學生的認可與接納，進而逐漸融入這個大家庭。
經過一番努力，馮元終於在不到二十分鐘的時間內，將整本花名冊上的名字熟記於心。雖然在實際應用中，她可能還無法立刻叫出每個學生的名字，但至少在她心中，已經為每個學生預留了一個位置。正當她準備離開教室，回到辦公室整理思緒時，一陣清脆的鈴聲突然響起——“筱筱老師”的提示音，打破了教室的寧靜。
緊接著，一個身材高大的男生舉起了手，吸引了馮元的注意。馮元抬頭望去，隻見那位男生正是昨晚初來乍到便引發小衝突的學生。雖然她確信在聖尹之前從未見過他，但當他那雙充滿挑戰意味的眼睛望向自己時，她竟莫名地感到一絲熟悉。男生稚嫩的臉龐上，交織著挑釁與不屑，讓馮元心中湧起一股莫名的困惑。然而，她很快便調整好自己的情緒，以微笑回應道“同學，有什麼事嗎？”
“老師，我有道題目不太明白，想請您幫忙解答一下。”男生說著，從書包中拿出一本奧數題集，指著其中一道複雜的三角函數題問道。他的語氣中雖然帶著一絲為難，但更多的是對知識的渴望與對挑戰的渴望。然而，他的這一舉動卻引起了周圍同學的哄笑。
“嘿，黃章，你腦袋秀逗了吧？筱筱老師教的是英語，你拿奧數題目去問她，這不是明擺著給老師出難題嗎？”坐在黃章前麵的丸子頭女生不屑地撇撇嘴說道。她的同桌則笑著拍了拍黃章的肩膀附和道“就是啊，黃章，你也太調皮了。”
麵對同學們的哄笑與調侃，馮元並未動怒。她依然保持著平和的微笑與專業的態度說道“黃章同學的問題很有深度也很有挑戰性。雖然我的專業是英語，但我也願意嘗試一下解答這道題目。”說著她接過題集仔細看了看題目然後坦誠地說道“不過說實話這道題對我來說確實有些難度我需要一點時間來思考。”
黃章的眼神中閃過一絲意外但隨即又恢複了挑釁的神色他說道“老師你不是常說嗎？遇到問題就要勇於挑戰自己嗎？怎麼現在卻退縮了？”
馮元微微一笑沒有直接回答他的問題而是轉而說道“黃章同學你的學習態度我很欣賞但是我要告訴你的是每個人都有自己的長處和短處作為老師我也有自己的不足之處。在數學這個領域我確實不是專家但我願意儘我所能去幫助你們解決在英語方麵的問題。”
這番話讓黃章和周圍的同學都陷入了沉思。他們開始意識到，老師並不是萬能的，他們也有自己的弱點和不足。但正是這些不足，讓他們更加真實、更加可信。而馮元這種勇於承認自己不足、敢於麵對挑戰的精神，也讓他們對她產生了更多的敬意和好感。
就在這時一個身材高大、相貌俊朗的男生突然站了起來他用一口流利的美式英語向馮元提出了一個關於美國司法體係的問題。這個問題不僅考驗了馮元的英語水平更考驗了她的知識儲備和應變能力。然而馮元並沒有表現出絲毫的慌亂她冷靜地思考了一會兒然後給出了一個清晰而準確的答案。她的回答贏得了同學們的陣陣掌聲和讚歎聲。
他們開始意識到這位新來的英語老師不僅有著紮實的英語功底還有著廣博的知識麵和敏銳的思維能力。而馮元也通過這次回答更加堅定了自己的信念隻要勇於麵對挑戰、不斷努力進取就一定能夠克服自己的不足成為更好的自己。隨著下課鈴聲的響起馮元結束了這堂充滿挑戰與收獲的晚讀課。她走出教室心中充滿了滿足和喜悅。
她知道在未來的日子裡她還將麵臨更多的挑戰和困難但她相信隻要保持這份勇氣和決心就一定能夠戰勝一切困難成為學生們心中最敬愛的老師。她以一抹溫暖的微笑，用純正無瑕的美式英語緩緩答道“美國的司法體係架構，由最高法院領銜，輔以11個上訴法院、91個地方法院，以及三所擁有特殊司法權的法院。
而在這金字塔尖的法官席位上，是由總統親自提名，並經參議院嚴格審議後批準的精英。”她的聲音平和而堅定，每一個字都清晰地穿透空氣，落在每個人的心田。儘管學術成績並非她的強項，但三年的不懈磨礪，已讓她能夠自如駕馭這門語言，如同母語般流暢。
麵對這些人文知識的問題，她顯得遊刃有餘，因為對於任何對歐美文化有所涉獵的人來說，這些都不再是難題。男生的臉上掠過一絲驚訝與不甘，卻迅速調整情緒，再次以英語發起挑戰。馮元從容不迫，她的回答橫跨美國的曆史長河、地理風貌、文學瑰寶，每一個話題都信手拈來，展現出深厚的學識底蘊。
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男生的提問如同連珠炮，幾乎未給片刻喘息之機，整個課堂被這股緊張而激烈的對決氛圍緊緊包裹，直至上課鈴聲突兀地響起，才為這場精彩絕倫的交流畫上了休止符。“哼，看來我還是小覷了你。”男生雖心有不甘，但言語間已透露出對馮元的認可。馮元則以一抹淡然的微笑回應，她深知，這位男生是顆未被完全發掘的璀璨星辰，隻需假以時日，定能大放異彩。
“你的表現，足以證明你擁有不凡的潛力。隻要持續努力，假以時日，你或許能成為一本活生生的‘知識寶典’。”她的話語中充滿了鼓勵與期待，希望能激發他內心更多的潛能。周圍的同學也被這一幕深深吸引，紛紛投來欽佩的目光，掌聲雷動，為趙誌鵬的才華喝彩。然而，趙誌鵬隻是淡淡地掃了眾人一眼，便重新沉浸在自己的世界裡，仿佛外界的喧囂都與他無關，那份專注與堅定，讓人不禁對他未來的成就充滿期待。
馮元暗暗地將趙誌鵬的一舉一動儘收眼底，眉頭輕輕蹙起。這孩子的冷漠表現，似乎與同齡人的活潑好動格格不入，讓人不禁疑惑是孤僻成性，還是自視甚高，不屑與人交往？而周圍的學生們，似乎早已習慣了趙誌鵬的這份疏離，繼續他們的嬉笑調侃，仿佛一切如常。
馮元不動聲色地掃視了一眼那個將自己孤立於人群之外的趙誌鵬，隨後轉向那些正唧唧喳喳談笑的學生，輕輕揮了揮手，語重心長地說“隻要我們願意付出努力，鐵杵也能磨成針。”她的語氣中充滿了鼓勵與期待，仿佛在告訴學生們，隻要肯下功夫，再大的困難也能克服。更何況，她深知這些學生的英語水平已經相當出色，他們需要的隻是持續的學習態度和不懈的努力。
“好了，現在上課了，請大家回到自己的座位上，如果有任何疑問，我們課後再進行深入的討論。”馮元的話語剛落，學生們便沒有絲毫異議地迅速回到各自的座位，安靜地開始了自習。這份難得的寧靜，讓馮元暗自鬆了口氣，她隨意地掃視了一眼教室，正準備離開，卻不經意間捕捉到了站在前門門口的張泰軒。
馮元的目光在他身上稍作停留，隨後若無其事地移開視線。張泰軒隻是淡淡地抬眸看了她一眼，那眼神中透露出一種難以言喻的平靜與隨意，仿佛辦公室裡的那次衝突從未發生過一般。他並未開口說話，隻是靜靜地站在那裡，仿佛一尊雕塑。
教室已經恢複了平靜，學生們沉浸在學習的海洋中，沒有人注意到馮元與張泰軒之間的微妙氛圍。馮元本想直接回到辦公室，但看到沉默地站在門口的張泰軒時，她猶豫了。就在這時，“表現不錯！”張泰軒突然開口，聲音低沉而富有磁性，打破了這份寧靜。馮元也以同樣冷淡的語氣回應“謝謝。”她沒有側頭望向他，隻是輕聲說“麻煩你放手。”
張泰軒的手在馮元的手臂上稍作停留，似乎在克製著什麼情緒，然後緩緩鬆開，不發一語地轉身走向辦公室。馮元望著他清冷的背影在燈光下漸漸遠去，心中五味雜陳。她轉身回到教室，發現學生們正專注地看著自己的書，完全沒有注意到剛才的小插曲。
這晚的晚自習，新來的實習老師站在講台上，整整一個半小時的時間，她耐心地解答著學生們的問題，引導著他們探索知識的海洋。而馮元，則在一旁默默觀察著這一切，心中思緒萬千。
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