《第221章破釜沉舟的啟示》
自焦點三角形的課程結束，戴浩文先生稍作休整，又開啟了新的教學篇章。
這一日，陽光透過窗欞，灑在學堂的講台上。戴浩文先生穩步走上講台，目光掃過台下一眾學子，輕咳一聲，開口道“諸位，過往時日，吾等沉浸於數學之奧秘。今次，暫且擱下數理之論，來講一則成語故事，名曰‘破釜沉舟’。”
學子們聞得先生此番言語，皆麵露好奇之色，目光齊聚於先生身上。
戴浩文先生緩聲道“昔時，秦末戰亂，項羽率楚軍救趙。渡漳河後，項羽下令沉船，砸鍋，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。眾將士見退路已絕，皆抱定必死之決心，奮勇殺敵，終大敗秦軍。此乃破釜沉舟之典故。”
李華不禁問道“先生，項羽此舉，何其冒險？若不勝，豈不全軍覆沒？”
戴浩文微微一笑，回道“李華此問，頗有深意。然項羽此舉，非為冒險，實乃置之死地而後生之策。當此絕境，唯有無所畏懼，方能激發潛能，破敵製勝。”
王強若有所思，道“先生之意，是說在困境中，需有決然之勇氣，方能突破？”
戴浩文點頭稱是“正是。吾等治學，亦如此理。常遇難題，若畏首畏尾，患得患失，必難有所成。當如項羽般，斷絕退路，全力以赴。”
趙婷言道“先生，可世間之事，變化無常，若破釜沉舟而不得，豈不一敗塗地？”
戴浩文神色鄭重“趙婷所慮，不無道理。然若因懼敗而不敢行，永無成功之機。破釜沉舟，非盲目衝動，乃基於深思熟慮，洞察局勢，信己之力，方行此險招。”
戴浩文頓了頓，繼續說道“諸君細想，平日解題，若遇稍難之題，便心生怯意，未戰先敗，豈能求得真解？”
學子們紛紛點頭，麵露愧色。
戴浩文目光炯炯“今以數學為例，一道難題，初看繁雜，若不敢深入探究，輕易放棄，何以提升自身之能？當懷破釜沉舟之誌，窮儘思路，方知自身潛力幾何。”
張明起身拱手道“先生教誨，學生謹記。今後定當勇對難題，不再退縮。”
戴浩文欣慰道“甚好。且說人生之路，亦多坎坷。若欲有所成，必遇艱難險阻。此時，當有破釜沉舟之勇，方能突破困境，開辟新途。”
王強道“先生，如何能具此勇氣？”
戴浩文沉吟片刻，道“其一，需有堅定之信念，信己之能，信目標可達。其二，需對所行之事有清晰之認知，明其利弊。其三，平日需勤加磨礪，積累經驗，如此方可在關鍵時刻，果敢決斷。”
戴浩文在黑板上寫下“破釜沉舟”四字，字跡蒼勁有力。
“吾等再看此成語，‘破釜’乃斷絕退路，‘沉舟’為摒棄雜念。心無旁騖，勇往直前，方有成功之望。”
學子們聽著先生之言，神情愈發專注。
戴浩文接著道“且以學業論之，若欲在科舉中脫穎而出，需日夜苦讀，摒棄嬉戲玩樂之念。若心存僥幸，三心二意，豈能有成？”
李華道“先生，若破釜沉舟而仍敗，又當如何？”
戴浩文朗聲道“即便敗矣，亦無悔。因已全力以赴，所獲經驗教訓，亦為寶貴財富，可為日後之成功奠基。”
此時，課堂氣氛熱烈，學子們各抒己見，交流著對破釜沉舟的感悟。
戴浩文待眾人討論稍歇，又道“今有一題，頗難。吾觀諸位，誰敢破釜沉舟，率先求解？”
眾學子麵麵相覷，片刻後，張明挺身而出“先生，學生願試。”
戴浩文微笑點頭，將題目示於張明。
張明接過題目，深吸一口氣，定下心神，開始思索解題之法。其他學子亦在一旁，默默為其鼓勁。
時間緩緩流逝，張明額上漸現汗珠，但目光堅定，手中筆不停歇。
終於，張明長舒一口氣，道“先生，學生解得。”
戴浩文查看其解法，麵露喜色“解得甚好。張明今日之勇，當為諸君之榜樣。”