他皺著眉毛說道，
“竹下森，老夫有講的不對的地方嗎？還是說你想指正一下？”
竹下俊汗顏，自己老弟想乾啥呀？趕緊衝著他使了個小眼色。
林墨置若罔聞，一臉嚴肅的指著旁邊的兩個戰友說道，
“報告將軍閣下，你講的陸軍戰史非常好，讓我聽得如癡如醉，隻是這兩位同學剛才吵到我了！
讓我漏聽了一部分，能不能麻煩您聲音大點。”
竹下俊埋怨的看了一眼自家弟弟，多大的人了，還耍小孩子脾氣。
同時，作為教官，他也把兩個培訓軍官的身高模樣記在了眼裡。
向井敏明和野田毅心裡麵咯噔一下，暗道大事不妙。
然後他們就看到了藤田進凶吝的目光，
“你們兩個，出列！”藤田進怒吼道。
向井敏明和野田毅忐忑地站了起來。
“在此喧嘩，成何體統！”藤田進訓斥道，
“念在你們是初犯，就罰你們去打掃訓練場一周，你們兩個現在就站在台上聽！”
“是！”兩人齊聲答道。
兩個小弱雞戰戰兢兢的上了台，不敢直視眾人的目光，就差把頭塞進褲襠裡麵了，藤田進繼續演講。
林墨心中暗喜，他成功地引起了藤田進的注意，也讓那兩個惡魔受到了懲罰。
這還隻是開始呢，向井君和野田君，你們滳堅強滴乾活，我滴……會好好玩死你們滴乾活。
果然不出林墨的所料，作為第三師團的師團長藤田進不可能一直待在這裡，
他還指定了一個少將作為副校長，而林墨的哥哥軍銜已經變成為中佐，成為了學校的裝甲係主任。
日本陸軍大學主要學習的內容涵蓋了軍事戰略、戰術、指揮與參謀技能，以及相關的軍事理論和實踐。
作為陸軍大學的加急培訓班，也可以稱之為軍官速成班，自然要學習那些洐生的技能。
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日本陸軍內的諸所學校通常是在教育總監部的管轄下，
但陸大卻是由參謀本部直轄的學校，陸大學生畢業後的人事安排由參謀本部直接處理。
就軍事學意義上，日本建立近、現代軍製，尤其海軍、陸軍兩所大學校的成立、發展，即標誌亞洲諸國的古老軍隊向近、現代化的跨越。
在這個跨越上，日本一馬當先。
在甲午戰爭中，無論人數、裝備、國力都領先日本的滿清帝國之所以慘敗，諸多因素之外，軍事原因即在於
滿清帝國海、陸軍無論編成、指揮體係，以及為之做支撐的人才及戰略思想，均無法與近現代化裝備匹配。
於是，滿清帝國海、陸軍，實則不過是裝備近代化武器的古代軍隊。
日軍則不然。
日軍擁有與歐洲接軌的海、陸軍編成、指揮體係。
更有支撐其近、現代化海、陸軍編成、指揮體係的人才及戰略思想。
甲午戰爭時期，日軍海、陸軍即是標準的近、現代化軍隊。
在裝備接近情況下，以近、現代化軍隊對陣古老的軍隊，誰勝誰敗，一目了然。
……
很快，林墨就被分好了宿舍，由於都是軍官，所以他們被送到了兩人宿舍。
而他也見到了自己的舍友，不就是白天的那個平民軍官豬股村。
豬股村作為平民軍官很敏感，也非常的謹慎。
他一邊整理宿舍的衛生，一邊隨意說道，
“你好，我叫豬股村，請多多指教。”
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