“你現在自己的課怎麼上啊？不會耽誤將來畢業吧？”呂一鳴問他的楓。
“不會，我現在都在網上聽課，什麼都不耽誤。我都想了，如果我能在網上給學生上課就好了。”邱楓不由自主的說了一句。
第二天，呂一鳴走進鏡春園，開始幫助童教授整理資料。邊整理兩人邊聊起天來。呂一鳴聽童教授說需要一些老教授的紀念文章，可沒人願意寫，現在竟是些歌功頌德的文字，未免偏頗。
呂一鳴問“您認識一些北大退休的回原籍的教授嗎？比如回四川的，回廣東的，我要不幫您去找找他們，請他們寫，或者就是采訪一下他們現在的生活，您看呢？”
童教授沒想到呂一鳴還很有想法，連連稱讚他的想法好，說是可以給他列一個名單，再到校務那裡找到這些退休教授的地址，這樣呂一鳴就可以開始行動了。
”前兩天在大講堂聽了那個戰士的報告，是你找到那個餘震來做報告的？你是怎麼認識他的？“童教授問呂一鳴。
”他老爸和我老爸是戰友，他是成都人。“呂一鳴答道。
呂一鳴把那些手抄的資料往前麵翻了翻，看到有好多頁都是相同的筆跡，字體娟秀，字跡工整，像字帖一樣，他猜應該是女人寫的。
”怎麼你也覺得這上麵的字寫得好嗎？“童教授問。
”是啊，太漂亮了。“呂一鳴感慨道。
”這是一位叫桂香的四川女子，在這裡幫我做過一段時間的資料整理，人很好，善良、勤奮。現在回成都去了。“童教授說道，語氣中有不舍也有遺憾。
呂一鳴能感覺到童教授對”桂香“的好感，他還是第一次聽見彆人這樣稱呼群莉娘，也是第一次發現群莉娘字竟然寫的這麽好。想想她現在就隻是天天忙著給孩子們做飯，覺得實在可惜了。
”如果這個桂香能回來幫您做資料整理，您會願意嗎？“呂一鳴試探地問。
”那當然好，可是不成啊，她外孫在成都念書，我佩服她啊，幾個孩子書都念的很好，孫子才十歲就是大學生了。“童教授很感慨。
呂一鳴不做聲，他聽邱楓說過，群莉娘在童教授家裡做過小時工，還不知道群莉娘也幫童教授整理過資料，也是第一次知道，群莉娘其實不是個普通的家庭婦女，她的文化水平並不低。
”童教授，您說寫字是不是有天賦啊？會不會有些人天生字就寫得差，根本練不出來？“呂一鳴問，顯得躲躲閃閃地。
童教授笑了，”堅持練習，每個人的字都會有提高的。寫字有天賦的人的確有，但如果不用，有再高的天賦又有什麼意義呢？”
聽了童教授的話，呂一鳴若有所思。
經過一夜的思考，第二天，呂一鳴把他寫的那些分析教育現狀的文章拿給童教授，請他指正。童教授看後對呂一鳴的立場很支持，也為他的文筆感覺欣喜。
“你之前也寫過不少文章吧？文筆很不錯啊。”童教授眼中流露出對呂一鳴的讚許。
“瞎寫。”呂一鳴隨口說道。
“謙虛是美德，過謙就不是美德了。”童教授笑著說，他笑得很睿智。
呂一鳴在電話裡跟邱楓提起童教授要邀請在成都的北大退休教授寫回憶文章，邱楓說她可以替他去拜訪那些教授，等他回成都再去采訪、拍照。兩人也聊到了群莉娘，呂一鳴說群莉娘的水平完全可以輔導那些小學生。
“等你回來，勸勸群莉娘，讓她回北京吧，先和童教授一起把百年校慶的工作做完，她比汪富貴踏實多了。汪富貴自己要上學，有課題，還有不少其他的事情。”邱楓說道。
“為什麼讓我說，你直接跟她說唄。要不就讓我老爸跟她說。”呂一鳴說道。
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