實話就是沒錢。
建設每一個項目，都需要大量的人力、物力、財力。
林長青的記憶力還不錯，花了幾分鐘，就把幾張地圖記住了。
地圖主要就分為三個部分，停靠船舶區、貨物裝卸區、補給區。
其他的就是在這三個區基礎上延伸。
接著，他又開始看曆史數據和檔案。
一邊看一邊記錄。
林長青也沒有讓宋佳佳五人閒著，給他們安排了任務。
一個多小時後，林長青把需要的資料，都看完了。
他對津港也有了大致的了解。
隨後，就帶著眾人回到教室。
林長青就開始檢查，五人任務的完成情況。
看到大家完成得不錯，林長青滿意的點點頭。
“資料我看過了，不過，那些都是過去的資料，現在又有新的情況，所以會有所不同。”
“你們都是這裡的工作人員，對這裡的製度和自己的工作，應該都很熟悉，那麼你們就給我說說你們的情況。”
林長青說完，五人就開始講述自己的工作情況。
方永吉在巡航組工作，主要任務是出海巡航、搜救和緝查走私船隻。
出海時間不確定，有時幾天，有時十幾天，搜救的話，接到求救信號，就立刻出發。
趙虎在保衛科工作，主要任務是搜查、抓捕可疑人員，保衛港口安全，平時還要巡邏，有時候也跟著出海。
宋佳佳在檢查站工作，負責檢查出入人員的身份、行李，不同的人，有不同手續，工作比較繁忙。
高可傑也是檢查組的，但是，他檢查的貨船，大部分時間都是檢查大型船隻的貨物。
李清月在檔案室工作，負責記錄、整理各種文件。
五人講完自己的工作之後，林長青便開始問他們，工作中遇到的問題。
“檢查貨船時，都是隨意檢查的，看到什麼就檢查什麼，然後就記錄，發現沒有什麼危險物品之後，就結束了。檢查時，沒有什麼可以參考的，一些我們不認識的物品，就要報告給領導，這樣一來，就花費好幾個小時。那些船員都有意見了。”
“檢查出入人員的身份和行李也是，很多人的身份證明不一樣，有點還是十幾年前的。檢查行李也沒有一個標準。人一多起來，就十分混亂。”
“”
幾人紛紛講述自己遇到的問題和奇葩事件。
林長青認真聆聽，他的態度，讓他們仿佛找到了發泄口，都一股腦的把自己的問題講出來。
聽完他們的講述，林長青明白港口工作不是一件簡單的事情。
現在，他詢問的也隻是他們五個人，還不足以讓他找到問題的症結。
還有詢問更多的人，才能更全麵的了解津港的情況。
“嗯，你們的情況，我基本了解了。不過，你們所說的問題，也隻是其中的一小部分。”
“有些問題，解決了又會滋生另外的問題。所以現在不要想著立即解決。”
林長青知道他們心裡不好受，便安慰他們幾句。
接著，他便開始教學，教他們如何調查，要從哪幾個方麵入手，什麼樣的信息才是有用的，為什麼這些信息有用。
結合他帶五人去檔案室、詢問他們情況這個案例，深入淺出的教給他們聽。
有了這個生動的案例，他們很快就理解了，紛紛說學到了！
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