春日的午後，陽光不再刺眼，它穿透了稀疏的雲層，如細絲般溫柔地灑落在校園的每一寸土地上。
陽光斜照在教室的窗欞上，斑駁的光影在牆壁上跳躍，為這寧靜的午後增添了幾分生動。
隨著放學鈴聲的悠揚響起，回蕩在校園的每個角落，即宣告著忙碌的一天暫時落下帷幕。
教室裡，歡聲笑語此起彼伏，大家紛紛收拾起書包，準備回家。
一個個孩子的的臉上都浮現出喜色，仿佛一隻隻被解放的小鳥，飛出樊籠。
在這個純真的年代，孩子們放學後，都是自己走回家，不會像後世那樣，都等著家長來接送。
他們或成群地結伴而行，或獨自一人背著書包，悠閒地穿梭在田間小路上。
天空中，淡淡的晚霞如同一幅漸變的畫卷，色彩柔和而瑰麗，映照著孩子們歡快的身影。
微風輕拂，帶來春天的清新與涼爽，讓人心曠神怡。
路邊的柳樹新抽出的嫩芽，隨風搖曳。
柳峰、柳小玲、柳飛等一群同村的孩子，一路上談論著學校裡的趣事，嘻嘻鬨鬨，歡聲雀躍。
到了家，柳峰並沒有立即休息。
他特意叫住了貪玩的柳飛，讓他暫時放下手中的玻璃彈珠，搬了張椅子到院子裡坐下。
隨後，柳峰開始了他的小老師生涯，耐心地為柳飛講解課本上的知識。
他時而提問，時而講解，確保柳飛能夠真正掌握所學知識。
柳飛雖然年紀小，但聰明伶俐。
在柳峰的引導下，他逐漸掌握了學習的方法，對學習的興趣也日益濃厚。
在農村，許多孩子的學習，得不到家長的關注。
有的家長文化水平有限，有的則忙於農活無暇顧及孩子的學習。
這些因素，都或多或少地影響了孩子們的學習成績，讓他們跟城鎮裡的孩子的差距，越拉越大。
但柳峰不同，他深知學習的重要性，也明白培養良好的學習習慣，對他們未來人生的影響。
輔導完柳飛的功課後，柳峰又帶著他一起練習“五禽戲”。
學習固然重要，但健康的體魄同樣不可或缺。
於是，他帶著柳飛一同來到院子中，開始練習起古老的健身功法——“五禽戲”。
這套功法源自古代，模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動物的動作，旨在通過模仿動物的姿態和動作，達到鍛煉身體、磨練心性的目的。
柳峰一招一式地教導著柳飛，每一個動作都力求精準，每一次呼吸都儘量與動作同步。
他希望通過這種方式，讓柳飛在學習文化知識的同時，也能擁有一個強健的體魄。
夜幕漸漸降臨，勞作了一天的柳長青和賀群芳才扛著鋤頭，滿臉疲憊地回到家裡。
他們看著柳峰和柳飛在院子裡，認真地練習五禽戲，心中也十分高興，自從柳峰從“下山歸來”，柳飛也跟著變得聽話懂事很多。
柳峰看著父母辛勞的身影，心中五味雜陳。
種田種地，雖然能維持生計，但要想要勤勞致富，卻很難做到。
他計劃著要為父母找份更合適的工作，讓他們能夠脫離這片土地的束縛，跟隨自己一起走出這個小山村，見識更廣闊的世界。
晚上，一家人圍坐在一起吃晚飯。