教務部長迎著兩人進了會議室，趙長官從公文包裡拿出一份軍政部手令遞給了校長，上麵的內容看的校長有點不以為然，說什麼要組建特戰大隊，望支援學員八百名，一通無營養的官方措辭。
“八百名？”教務部長看著這份手令，心中不禁有些不滿。你以為軍校生是大白菜，還要八百名，還要讓這個劉長官自己挑選。這要是傳出去我們軍校還有臉嗎，以前那些重要人物過來也就挑個三個五個。還一開口要八百個，你們軍政部以為是誰，又不是那位。如果是那位原那位，現在的名譽教務部長說這話還是能接受的。
就在這個教務部長內心腹誹時，趙長官又遞上了一封信。這個教務部長伸手想去接信時，他注意到一個細節，這個趙長官是雙手呈上的，這個趙長官對我也用不著這麼恭敬，那就是對寫這封信的人恭敬。
教務部長疑惑地接過信，仔細閱讀起來。隨著信中的文字逐漸展現在眼前，他的臉色變得越來越凝重。原來，這封信竟然是由那位原教務部長，也就是現在的名譽教務部長親自寫來的！
在信中，名譽教務部長表示對這次任務非常重視，並強調了組建特戰大隊對於國家和民族的重要性。同時，他還提到了劉長官的卓越才能和經驗，相信他能夠帶領這支特戰大隊取得輝煌成就。
讀完信後，教務部長的態度發生了一百八十度大轉變。他意識到，這件事情並非表麵上那麼簡單，而是有著更深層次的意義。於是，他收起了之前的輕視之心，認真地與趙長官討論起了如何配合完成這項任務。
在這個過程中，這位教務部長的臉色猶如坐過山車般變幻莫測，陰晴不定。他恭恭敬敬地將信封放在會議桌上，然後像變戲法一樣露出笑容，說道“趙長官、劉長官，那你們打算如何挑選呢？”
劉元安早已胸有成竹。他回答道“部長，請將貴校最優秀的軍校生名單交給我們即可。”聽到這話，校長心中暗自得意“年輕人終究還是年輕啊！我給你的肯定不會是最好的，你還真以為我那麼傻嗎？”
劉元安接過部長遞來的名單和個人詳細資料後，便開始逐一翻閱起來。這些資料上記錄著每個學員各科目的學習考核成績，但劉元安越看眉頭皺得越緊。這些學員的表現實在太一般、太平庸了，這讓劉元安感到非常失望。畢竟，赫赫有名的軍校培養出的學生居然如此平庸，這讓他不禁懷疑校長是否故意與他耍心眼。想到此處，劉元安放下手中的資料，陷入了沉思之中。
是不是啟用聽心聲的功能呢？這個功能實在太過於異常，如果使用過多，很容易引起彆人的懷疑。但是目前似乎也沒有更好的辦法，隻能先用著再說。
想到這裡，劉元安嘴角露出一絲笑意，然後和部長開始閒聊起來。他們東拉西扯地聊著過去的事情，話題一會兒跳到這裡，一會兒又跑到那裡。部長被聊得有些暈頭轉向，甚至開始懷疑人生。最後，實在沒辦法了，部長忍不住問道“劉長官，您到底想了解什麼啊？”
劉元安微微一笑，將部長內心的真實想法一五一十地說了出來。聽到這些話，部長頓時感到無比尷尬，臉上火辣辣的。他心裡暗自嘀咕“自己剛剛在老部長交辦的事情上耍了點小心思，沒想到竟然被人一眼看穿！這要是傳到老部長耳朵裡，那可真是不得了！”於是，他趕緊和劉元安商量起解決辦法來。
劉元安微笑著告訴部長“你隻要把學員們召集起來，我當場挑選就行。不過，請部長多召集一些人。”校長一聽，覺得這樣一來，劉長官就不可能把所有優秀的學員都選走。畢竟隻是麵對麵看一下，很難判斷一個人的好壞和實力強弱。然而，他並不知道，在劉元安眼中，這些學員並沒有太大區彆。
他隻想多挑一點有綠點的軍校生。這些人隻要身體沒問題，回去還是要從頭來過的。這個部長不知道劉元安的想法就痛快的答應了。趙長官也不管兩個人怎麼鬥法，他隻要把這一切回去如實的彙報就行了。部長命令教務主任集合了一千五百名學員。部長請趙長官和劉長官來到了大操場的高台上。一隊隊學員由各班主任帶了過來。頗有氣勢，也不說，這些學員已經有了初步職業軍人的樣子了。
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