“要是它們再死，我的成績就保不住了，急需有人幫我渡過掛科危機。”
“但是你想學認字，就彆找我了。找梁妹子，她文學水平高。讓我教你，我怕把你帶溝裡。”
王大爺的話突然帶起“爭當小老師”的熱潮。
叔叔阿姨們爭先恐後地介紹自己能教英姨什麼。
李叔和老傅的回答也沒讓眾人“失望”。
李叔信心滿滿“我教你玩智能手機，保證不出三個月你就能出師。”
“我教你點外賣，不用三個月，三十分鐘就學會了，我比他要快，而且比他教的東西簡單。”老傅不甘示弱。
“不就是點外賣嘛，我也能教。”
“我點外賣的次數比你多，我比你熟練。”
兩個人一言不合，又要吵架。
林晴嵐輕咳一聲。
李叔反應迅速地捂住老傅的嘴“上次的教訓忘了，還敢在小林校長麵前提起外賣。”
老傅委屈，“你不是也說了，為什麼鍋要讓我背？”
“而且，我會的東西隻有這個勉強能拿出手。”
“難道讓我教她吃喝玩樂，這不是帶壞人家嗎，我兒子要是知道了，能跑到學校罵我。”
眾人笑成一團，在歡樂氣氛的感染下，英姨也跟著笑得開懷。
她真誠地向大家道謝，“謝謝大家的好意，遇見小林校長和大家是我這幾年最開心的事情了。”
“謝什麼，進了常青樹我們就是一家人！”叔叔阿姨異口同聲道。
氣氛正好時，不知道是誰喊了一嗓子“糟糕，忘記評教了。”
經叔叔阿姨們提醒林晴嵐才想起來，前幾天行政處的孟文文老師跟她彙報過，到評教的時間了。
孟文文已經把評教的流程和方法通知給各班老師，讓老師們給叔叔阿姨傳送到位了。
所謂“評教”，就是在學期結束前對教師和教學進行一個評價。
主要是想看看叔叔阿姨們對課程的反饋和建議。
讓學校和老師們明白他們的訴求，之後教學中可以有根據地改進教學方向，這也是大中學校的一個必要環節。
為了方便叔叔阿姨使用“評教”功能，學校開發了一個專門程序。
給喜歡的老師點亮笑臉，一鍵評價，也可以寫評語。
叔叔阿姨有什麼說什麼，老師們都能坦然接受，他們付出了努力和真心，至少這學期老師們對自己都很滿意。
孟文文忘記告訴林晴嵐了，她的名字也在評教係統上。
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