王大爺下午還是坐著輪椅來上種植課了。
王大爺接受完同學們的慰問，由小景老師推著他去上課。
“首先，我們要對王大爺堅持上課的精神表示肯定，但是叔叔阿姨們要照顧好身體。”
“運動和飲食都要適量，就像我們給地裡的菜施肥一樣，我們今天來講生菜怎麼施肥。”
“開始上課之前，大家可以先給自己的生菜除一下草。”
“春天不隻我們種的的蔬菜在長，各種的雜草也在生長，定期的除草工作很重要，不然草會分走植株的養分。”
“大家趕快動起來吧。”
小景老師說完，叔叔阿姨們就自行去找自己認領的菜地了。
“王叔，你腳受傷就不要亂動了，不用擔心，林校長過來幫你除草。”小景老師按住了蠢蠢欲動的王大爺，讓他安心坐著。
林晴嵐要來錄一段種植班上課的視頻，正好能幫受傷的王大爺完成一些他不方便做的工作。
王大爺心虛地瞥了一眼自己那片光禿禿的菜地，頭腦飛速轉動“老師，不用麻煩小林校長了，我自己可以。”
王大爺後悔堅持坐輪椅了，他的腳沒什麼大問題，但是他一直想坐輪椅體驗一下。
另外一個原因是想逃避戶外課，隻是該來的他躲不掉。
過完年實驗田裡的大棚已經拆除了，麵積也擴大了，實驗田被均勻的分成正方形小塊，地頭的小木牌上寫著菜地所屬人的名字。
林晴嵐對照著名字順利找到了王大爺的菜地。
因為每個人的實驗田挨得很近，很容易就能對比出不同人種下菜的長勢。
比如種植高手吳阿姨的地，在一眾實驗田裡非常的突出。
大家用的同樣的種子，同樣的地，同一個時間種下，吳阿姨的生菜苗明顯比周圍人的要粗壯，行列間分布的很均勻，連雜草都很少有。
吳阿姨菜地的正對麵就是“慘烈”的對照組——倒二的趙叔和倒一的王大爺。
趙叔的菜帶著明顯的營養不良，葉片發黃，軟趴趴地倒向一旁。
倒是地裡不知名的雜草長勢茂盛，非常寫實的表現了“草盛豆苗稀”。
至於王大爺的生菜苗，林晴嵐蹲下找了半天都沒找到。
“王叔，你是不是記錯地方了？”林晴嵐非常委婉地發問。
王大爺的菜地上彆說生菜苗了，連草都沒有長一根，光禿禿的一片，土出現了明顯的板結，跟吳阿姨地裡肥沃的黑土形成對比。
“林校長，你聽過‘皇帝的新菜’嘛？”王大爺撓著頭，覺得頭頂也跟空曠菜地一樣涼颼颼的。
“什麼意思？”林晴嵐翻土的動作一頓。
趙叔給她解釋“老王的意思是這是一塊兒隻有聰明的人才能看到生菜的菜地。”
林晴嵐似懂非懂地點頭，“我知道了，這片土地上曾經有過生菜。”
林晴嵐舉起了好不容易才找到的，已經被風乾的生菜苗。
王大爺老臉一紅，他給生菜施肥太多，根都燒壞了，問了“種菜聖手”吳阿姨，吳阿姨也說沒有辦法治了。他帶著悲痛的心情把地翻一遍，把生菜苗深埋地下，現在隻留下了光禿禿的菜地。
……
叔叔阿姨陸續除完草，林晴嵐幫著他們把要用的複合肥搬過來。
小景老師把王大爺安排到吳阿姨旁邊，讓他先跟著吳阿姨學習。