總之，放大到整個物種來看，服從規則的人類始終會是大多數，這是社會安定的根本，他雖然不做廣播體操，不也老老實實待在學校嗎？他雖然上班摸魚，不還是在上班嗎？因為服從規則符合自身利益，跟羊群的區彆其實並沒有多大，畢竟羊群效應、從眾心理什麼的顯然常常用在人類自身上。
所以，規則框架下足夠數量的簡單個體之間的交互過程所表現出的複雜行為即是群體智能。
再由這些談到人工智能，簡單來說，一隻螞蟻沒有智能，但一群螞蟻有。
人腦中單獨一個神經元沒有智能，但成千上萬就有。
量變引起質變。
那麼隻要使用技術足夠先進、數量足夠多的納米芯片來模擬神經元，構築神經網絡，其中每個“神經元”再輔以大量數據深度學習，這麼一來，一個至少理論上可行的人工智能最基本邏輯方案便誕生了，這也是整本書最終要闡述的東西。
當然，這裡討論的人工智能是指那種真正具有獨立思考能力的人工智能，而不是各大手機廠商內置的人工智障。
整本書由淺入深，再結合各種案例現象與大佬們的論文研究方向，分彆細細解析，讓人很容易理解各位大佬的意圖。
明微是看了這本書才恍然發覺他的導師阿圖羅研究員再怎麼說也是組織的研究員，密大的生物學教師，甚至還是生物化學部的部長，其實已經是非常優秀的人才了，隻是與各大教授對比總顯得不太著調而已。
引發明微思考的是，克隆人在科學界是被禁止的，可如果創造一個具有獨立意識的人工智能，那跟克隆人所觸犯的倫理有很大區彆嗎？
還是說即便有理論支撐，這些提出理論的人並不會真正實踐？目的隻是為了創造出的人工智能依舊停留在機器的範疇，讓機器更好地為人類服務嗎？
有機會可以問問他導師阿圖羅，畢竟各種由機器人、仿生人引發的關於人性思考的影視文學作品可是經久不衰。
電影鑒賞課上，陌生的教室、陌生的同學、陌生的老師，他一個人坐在座位上，老師草草說了幾分鐘，開始應景播放有關機器人的電影，這是一部明微誕生那年上映的老電影，《ai》。
機器人大衛被莫妮卡作為孩子的替代品領養，他存在的使命就是愛他的母親莫妮卡，可當莫妮卡的親生兒子從醫院歸來後，大衛就不再被迫切需要了，後來發生一些意外，導致莫妮卡夫婦徹底決定拋棄大衛。
大衛記得莫妮卡媽媽給他講過一個童話，故事裡有一個藍仙女可以將木偶變成人類，於是他哭著問莫妮卡等他找到藍仙女把他變成人類後可以繼續當她的兒子嗎？
他渴望成為真正的人類，他希望母親能夠繼續愛他。
明微小時候看過這部電影，而且看到這裡和結尾時都留了眼淚，他甚至不知道為什麼，因為大衛被父母拋棄嗎？還是因為大衛最後“美夢成真”？
直到今天重溫他才想起這回事，他已經把情節忘得差不多了，卻記得眼淚，他重新當成一部新電影來看，或許因為本來就難過所以看什麼都感傷，眼淚好像總有自己的想法，會在你想要隱藏的時候揭穿，好在明微最多隻能被揭穿一半，而且沒人注意到他。
明明跟人類毫無區彆啊，會開心會難過，有自己的思想，難道就因為他是機器製造出來的所以不是人嗎？是他們激活了大衛的情感程序，後來又狠心拋棄，他連選擇的權力都沒有。
就像電影開始就有位黑人妹子提出了她的觀點，問題不是製造會愛的機器人，而是人類能不能真正愛他們。
電影落幕，他仍在座位上一動不動，周圍人群離散，與他不同，大家都有處可去，燈光亮起，過了很久又熄滅，他才起身發現天色漸晚，時間很快過，無論如何夜幕總會降臨。
渾圓的月亮悄然攀上夜空，鋪灑靜謐的銀輝。
明微走出了教學樓，舉頭望明月，今天是中秋節欸。
回望往年許多節日，其實大多都是一個人過的，與眼下沒差，隻不過換個地方孤獨。
看月光倒映在心形湖裡，有魚兒在水中雀躍，把光影擾得粉碎。
它們好像很快樂，明微不由得這麼想。
他看了眼死掉一般安靜的手機，日期似乎有些熟悉，片刻後他終於想起了陳璃畫的生日。
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