可是他看的一臉懵。
完全看不懂這些究竟是什麼？
不懂得數字？
還真是。
這些機械的書都是由一些物理和化學組成的。
當然更重要的還是數學。
他們才在學校了解了一點點數學。
這些事情完全還不清楚。
看起來還是需要將這些書交給係統獎勵的人。
到時候正好將這些書交給那些係統給的人。
也方便教給這些學生。
蘇詡聽後，眉頭微蹙，但很快便舒展開來。
他意識到這正是一個教育和培養人才的良機。
他溫和地對李青說“不必擔心，知識的海洋是深邃的。
但隻要我們有決心，就一定能學會。
我會安排一些懂得這些知識的人來幫助你們。
你們可以一邊學習，一邊實踐。”
李青聽後，眼中重新燃起了希望的光芒。
感激地點了點頭。
蘇詡接著說“你們是大秦的未來，我期待你們能夠掌握這些知識，成為引領時代的人物。”
隨後，蘇詡準備安排了幾位精通物理、化學和數學的學者，
開始為李青和他的同學們開設特彆課程。
這些課程不僅涵蓋了理論知識，還包括了實際操作和實驗。
讓年輕人們能夠將抽象的理論與實際應用相結合。
李青看著丞相正在忙。
也不再多說什麼，直接離開。
隨著李青離開書房。
他再次沉入係統的頁麵中。
這次，他要尋找一些關於防洪設備的設計圖紙。
係統響應迅速，很快便找出了幾種適用於大規模工程的防洪裝置設計圖。
就在此時，門外再次傳來輕聲敲門聲。
“進來。”他抬起頭，微笑示意來者。
隻見陳明走了進來，神情有些凝重，“丞相大人，宮中傳來消息，有些地方的洪水形勢嚴峻。
皇上希望您能儘快拿出應對方案。”
蘇詡點點頭，心中已有定計，“我已經在準備相關的設計和計劃。
現在，我們需要加緊時間，全力研發。”
陳明鬆了口氣，“有您在，皇上和我們都放心多了。”
“不過，這一次我們必須儘快。
時間不等人，”
蘇詡說著，再次打開係統，“我會利用這些圖紙。
製定一份詳細的防洪計劃，確保萬無一失。”
“我們大家都會支持您的！”陳明堅定地表示。
蘇詡滿意地點了點頭，“好，那我們即刻行動。”
很快，蘇詡召集了他手下的各個團隊。
每個小組開始投入到緊張的設計和實驗中。
李青帶領他的同伴們，正聚精會神地鑽研書中知識。
並不斷嘗試將理論應用於實際設計。
書房內，眾人時而爭論，時而歡聲笑語。
整個氛圍充滿了創業初期的激情與活力。
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