可是，覃治偏偏就和彆人不一樣，否則他也不叫覃治了！
他偏偏和大多數的官場中人的選擇不一樣，覃治心裡有意見，他憋不住，老想著做官就應該為民請願。他剛剛從蘭亭縣參觀歸來，給他留下最深印象的就是當地教育資源的匱乏。
覃治心想，既然是個信訪工作聯席會議，大家就可以暢所欲言，況且今天這個聯席會議分管全省教育工作的袁才禮副省長也到了，如果覃治親自去辦公室找袁才禮副省長去反映下麵市縣鄉教育資源十分緊張的事情，這個於情於理於規矩都有點不合適，一個信訪局的副局長，去管人家教育工作，這個無論從哪個方麵講，覃治也沒有道理。
可是，環境可以改變規矩，在這個省信訪工作聯席會議上，覃治就可以發表自己的建議和看法，另外，常務副省長也問到了：其他同誌有什麼建議也可以講的。
行事風格和時下官場格格不入的覃治，就出人意料地站起來，答道：“領導，我有話講。”
一下子，震驚了全場，使全場的目光都聚焦在覃治的身上！
誰也想不到，常務副省長的一句客套話，還真有表達自己看法的！
不過常務副省長既然說了，他就示意覃治可以發表下自己的看法，覃治就繼續保持站立姿勢，侃侃而談，說出了自己對某些信訪熱點的出現，背後深層次的原因進行了分析和研究，思路清晰，邏輯清楚，很多建議貼中要害和問題的關鍵。
覃治也談到了教育工作，百年大計教育為本，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，我們不能把辦教育隻停留在喊口號上，我們要在這個行業裡來一次大清查，特彆是成立專項教育督導組，嚴格督導各地政府教育資金的使用和投入，確保教育經費都用在教育上。如果我們不重視教育，將來因為教育資源的匱乏和緊張，也會是群眾上訪的熱點之一，有和拆遷問題並駕齊驅的可能。
覃治侃侃而談的時候，局長魏增興多少有點不自在，覃治這樣做，無疑是在給魏增興難看。
同時，臉色更難看的還有全省分管教育工作的副省長袁才禮，他也想不到覃治會在這個信訪工作聯席會議上，反映了教育資源匱乏的問題，他的麵子上也不好看。
覃治還要繼續講下去的時候，王月梅就坐在覃治的身邊，又一次拽了拽了覃治的衣角，意思不讓覃治再講下去了。
可是，覃治就是這樣一個人，沒有辦法，俗話說性格決定命運，覃治就是這樣一個人，做事情有點不計後果，有的時候還喜歡出點風頭，引起彆人注意，幻想著自己那一天可以主宰這個江湖，可以讓社會秩序按照自己的思維模式來打造。
覃治講完之後，常務副省長阮正河表情淡然，看不出來他內心是一個什麼想法，他問覃治道：“你講完了？”
覃治點頭道：“講完了。”
阮正河就回頭對袁才禮道：“你調度安排一下，可以考慮覃治同誌的建議，成立一個省政府教育督導組，到各地市督導一下，檢查和督促各地教育經費的使用管理，堅決查處教育經費被挪用的錯誤做法。”
袁才禮點頭道：“我和教育廳的鄔廳長結合一下吧成立教育督導組。”
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