日子就這樣一天天地過去了，沈悠悠每天早上都會前往瑾王殿下那裡接受特訓。特訓結束後，她會回到營帳洗漱、用膳，並前往爹爹和哥哥那裡把脈，觀察治療效果並及時調整用藥。完成這些事情後，她才又回營帳享用午餐。吃過飯後，她還需要午休片刻以恢複體力。
下午，她則繼續忙碌於準備開堂授課所需的案例和講義。經過不懈努力，當她終於將一切都準備就緒時，時間已經來到了四月中旬。與此同時，軍營裡按照她所列明的要求選拔出的那三百名士兵也已全部集結完畢，被安排在了一個專門的急救營中。
沈悠悠將這三百人分成三十個小組，每組十人。然後，她請求暗二協助訓練他們的躲避能力。通過設置各種障礙物和躲避物，他們能夠鍛煉自己的隨機應變能力，從而更好地應對戰場上的複雜情況。這樣一來，一旦有戰友受傷，他們就能更快地將其帶回安全地帶。除了訓練這些，他們也要學習緊急止血，隨身攜帶繃帶和止血散。遇到緊急情況，先在確保自身安全的情況下給戰友止血包紮，然後快速的把他們帶回來接受進一步治療。10人一組，每組有一個小隊長，然後又兩人一隊，著重培養他們的默契。
其實軍營裡麵的小藥童並不是很多，所以瑾王殿下就聽取了沈悠悠的意見，然後讓人從各個地方找來了一群年紀稍微大一點的孤兒和要飯的孩子們。接著將這些孩子清洗乾淨以後，便對他們說“現在有個地方能夠讓你們吃飽穿暖，但那裡非常危險，如果你們願意去的話，就必須得聽命令，當然也可能有建功立業的機會！”隨後詢問他們是否有人想要前往這個地方，結果發現十個人中有八九個都願意來邊關！原因無他，他們實在受夠了每天吃不飽、穿不暖還四處奔波流浪的日子。
最後，總共來了大約101novel.com0多人。這些人每天也要像這裡的小藥童一樣學習怎樣給傷口進行消毒、止血以及包紮等操作。如果有更聰明些的孩子，還需要學習縫合技術。這樣一來，極大地緩解了軍營中醫護人員稀缺的問題。畢竟，一部分小藥童已經能夠獨立處理相對簡單的傷勢了。
瑾王殿下從中看到了希望，又在各地繼續尋找無家可歸的流浪兒，先把他們放在自己莊子上，讓他們跟著做些簡單的活計，認識些字，等再大一些到十三四歲就可以送到軍營中曆練了。
小藥童的事情比較好解決，但是軍營裡的軍醫就沒有那麼多了。沈悠悠隻能指望從現有的軍醫當中培養出兩三個醫術最好的來，專治那些疑難雜症，然後其餘的都跟他們學習就好了，哪怕都是小藥童，隻要好好培養，醫術總有進步的時候。
沈悠悠拿出那兩個人體模型時，眾人皆驚得目瞪口呆。要知道，此時無人知曉人體的內部構造，更彆提見過如此奇特的人體模型了！這些模型完全顛覆了人們對人體的認知，令他們感到前所未有的震撼。
緊接著，沈悠悠開始詳細地向眾人介紹各個器官的位置、作用以及全身骨骼的分布情況。她的講解深入淺出，讓大家對人體結構有了更為清晰的認識。
與此同時，瑾王殿下的折子終於送到了皇帝的手中。皇帝讀完後龍顏大悅，原來沈端方和沈子衿已經得救，而且這一切竟然是那個小丫頭的功勞。不僅如此，這個小丫頭還願意將黑玉斷續膏的秘方無償獻給朝廷。皇上深知這一膏方對於朝廷和軍隊的重要性，他不禁感歎“此女年紀雖輕，但格局卻非常人能比，實乃難得啊！”於是，他決定賞賜沈悠悠。
皇上命人當時就在早朝上宣讀了瑾王殿下的奏章，並下旨賜封沈端方為驃騎將軍，從一品。特封沈悠悠為瑞安縣主，賞溫泉莊子一座，黃金百兩，蜀錦十匹，蘇錦十匹，東海珍珠頭麵一副……
而且皇上還特地點了十餘個太醫緊急趕往邊關，第一是跟沈悠悠學習那個黑玉斷續膏的製作，第二是學習那什麼分區域治療的可行性，看看如果可以的話就推廣到其他邊關的軍營中去！聖旨一下，就讓宣旨的太監帶著賞賜和太醫馬不停蹄的出發了。
這邊的沈悠悠還未收到聖旨，但她的生活過得十分充實！每天清晨，她都會和士兵們一起進行訓練，下午則會給他們開堂授課。儘管目前尚未有兩軍交戰或出現傷員需要他們實踐，但沈悠悠還是命人捕捉了許多野兔，以供他們練習縫合技術。由於他們剛剛開始練習，手法並不熟練，因此第一批野兔很快就被消耗殆儘，這在一定程度上改善了營地的夥食。
但是他們的進步也是巨大的。從一開始見到鮮血被嚇得手足無措，到後來的鎮定自若，從不敢下手到遊刃有餘，也僅僅是用了三天時間而已。就像是沈悠悠一直鼓勵他們的那樣，“現在，躺在你麵前的是一隻兔子，你不敢給它治療不敢給它縫合，我們可以眼睜睜看著它失血過多而死去。如果過幾天之後，躺在你麵前受傷的是你的兄弟！你也不敢給他縫合治療要眼睜睜看著他死去嗎？！”此番話語振聾發聵讓小藥童們人心振奮！是呀，你現在因為害怕鮮血不敢去練習，不敢去縫合，不敢去治療，那若是真的到了戰場上，你身邊的兄弟受傷了，你就是因為害怕鮮血不敢給他治療，就要這麼什麼都不做眼睜睜的看著他失血過多而亡嗎？他們是保家衛國的英雄，不該是這樣的結局！
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想到此，他們心中隻有一個信念，那就是我現在正在救人，我現在正在做對他生命有利的事情！
沈悠悠看著一個個群情激憤鬥誌昂揚的小藥童，欣慰的笑了。是了，他們各司其職，互相配合，也充分意識到時間就是生命這句話的效用，這才是她沈悠悠想要的結果！
隨著時間推進，沈悠悠的授課越見成效。
再加上現在就是冷兵器的時代，傷口比較單一，基本上的外傷他們都會處理了，沈悠悠又開始教授箭矢洞穿的處理方法，如何挖開皮肉把箭頭挖出來。因為有前麵那些止血縫合的經曆，他們對於用刀割開傷口取出箭頭練習的也很用心。
沈悠悠告訴他們，如果不及時取出箭頭，會讓傷口惡化感染，甚至導致死亡。因此，每一個小藥童都非常認真地學習和實踐著這個技巧。
在沈悠悠的指導下，這些小藥童們逐漸掌握了各種複雜的治療技術。他們學會了如何清洗傷口、包紮傷口、使用草藥和針灸來緩解疼痛，並幫助患者恢複健康。同時，他們還了解到了許多關於人體結構和生理機能的知識，這使得他們能夠更好地理解疾病的發生原因和治療方法。
然而，沈悠悠並沒有滿足於僅僅教會這些小藥童一些簡單的醫療技能。她知道，要想成為一名真正優秀的醫生，還需要不斷地學習和探索。於是，她開始向這些小藥童介紹更多高級的醫學知識，如解剖學、病理學、藥理學等。通過這些課程，小藥童們不僅學到了更深入的醫學理論，還培養了自己的思維能力和創新精神。
此外，沈悠悠還鼓勵這些小藥童們積極參與臨床實踐。她帶著他們去傷兵營觀察病人的病情變化，指導他們進行診斷和治療。通過這樣的方式，小藥童們可以將所學的理論知識應用到實際當中，提高自己的臨床經驗和技能水平。
後來，在沈悠悠的教導下，這些小藥童們茁壯成長，逐漸成為了優秀的醫生。他們中的一些人甚至被派往其他邊關地區，傳播沈悠悠所教給他們的醫學知識，幫助更多的人擺脫病痛的折磨。而沈悠悠本人，則因為她的卓越成就和無私奉獻，贏得了眾人的尊敬和愛戴。當然這都是很久以後的事情了。
現在沈悠悠所教授的那些知識，就連徐太醫都直呼“聞所未聞！”所以他也是每天下午都來報到跟著他們一起學習。這也讓沈悠悠恍惚有一種在現代教那些兵霸們的感覺，不服那就把他們打服！差彆在於，這裡不需要她動用武力，他們就已經被她那一手出神入化的醫術所折服了！
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