朱教授的眼睛瞪得像兩個銅鈴。
“這…都可以？”
“怎麼不可以？”
宋蓁蓁狡黠地眨了眨眼，笑道。
“這也正是我谘詢二位的的原因，如果天崩開局是注定的，接下來就要看二位的能力，能否力挽狂瀾了？”
張教授深吸一口氣，緊皺的眉頭也隨之舒展開來，整個人躍躍欲試。
“彆說，這想法還挺新奇的！將現代物資和武器裝備運到古代戰場，扭轉敗局。光是這麼想想，我都覺得自己熱血沸騰了！”
朱教授也握緊拳頭，眼裡滿是興奮。
“是啊！我研究了大半輩子的軍事戰場，還是第一次做這麼新奇的假設！我可得詳細分析一下！”
見兩位教授願意出謀劃策，宋蓁蓁眼裡笑意更甚。
“那我給到二位教授兩小時。兩小時之後，請二位教授給出各自可實現的方案。到時候看看到底是哪位教授棋高一著？而且我還有個前提，為了合理，槍支彈藥這類在龍國明令禁止非軍方交易的熱武器不能被傳送到古代。”
兩位教授異口同聲道。
“沒問題。”
“沒問題。”
話音落下。
兩位教授麵麵相覷了一眼。
兩人互不服輸地哼了一聲，便開始各自拿出紙筆，開始推演起來。
把研究室留給兩位教授思考，宋蓁蓁和isa到校園咖啡吧坐了一會兒。
兩個小時後。
待宋蓁蓁和isa重新再回到研究室，就看見研究室的桌麵上被稿紙鋪滿，每張紙麵上都寫滿了潦草的字跡和標記圖形。
不難想象……
這兩個小時之內，兩位教授經過了怎樣酣暢淋漓的思考。
“時間到了，不知兩位教授的方案如何了？”
張教授推了推鼻梁上的眼鏡，將麵前的稿紙收攏歸齊：“我先來吧。”
他走到白板麵前，邊寫邊分析起來。
“我認為可以將現代科技設備轉移到古代戰場的話，有效削弱敵軍的兵力和資源。
我首先建議可以運輸無人機過去，對敵方營地和補給線進行全麵偵察，獲取敵軍的布防情況和活動路線。
同時，將無人機拍攝的實時視頻和圖像進行分析，製定出最佳的攻擊方案，再配合對講機聯絡。
若有成熟機會，可以使用自製炸藥實現轟炸，摧毀地方的糧倉和武器庫，斷了他們的補給，讓他們自顧不暇。”
張教授很是激動，說得紅光滿麵。
“不僅如此，我們還可以用夜視儀發起夜間襲擊，配備激光瞄準器的弓箭手進行精準打擊，摧毀敵軍關鍵設施和人員。
封建皇朝還是高度的中央集權，古代戰場上的主帥往往便是整個軍隊的核心所在，如能擊殺敵方最高將領，整支軍隊的凝聚力便會土崩瓦解，戰鬥力也會隨之成為一盤散沙。
最後更是可以將經過高精度鍛煉的金屬材料傳送過去，進一步改良軍隊的武器，增加對抗的殺傷力。”