隻不過，劉斐會演奏的那十種樂器，全都是西式古典樂器和西式流行樂器，並沒有一種夏國傳統樂器。
而這也是陸教授對劉斐這個學生有些許不滿的地方了。
陸教授並沒有伸手去接劉斐遞過來的樂器，而是扭頭看向雲逸。
“小雲逸，這兩種樂器，你有擅長的嗎？”他的聲音中透露出對雲逸的信任和好奇。
接著，他像是突然想到了什麼似的，繼續說道“要不要我派人去音樂表演係，傳統樂器表演班，喊個學生過來？”
在此前的編曲過程中，陸教授已經親眼目睹了雲逸的博學多才。
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當時，現場擺放著十幾二十種樂器，然而雲逸卻能夠輕鬆自如地駕馭每一種樂器，展現出令人驚歎的演奏技巧和才華。
隻是，陸教授擔心，雲逸是否也像劉斐一樣，隻擅長演奏那些西式古典樂器和西式流行樂器，而對於夏國傳統樂器並不熟悉。
如果要是那樣的話，他就需要派人去尋找一個精通其中一種樂器的學生前來協助演奏。
當然，如果雲逸真的不擅長演奏夏國傳統樂器，陸教授並不會對此表示任何不滿或失望。
畢竟，雲逸並非作曲係的學生，而且他之前展現出來的才華已經讓陸教授都自愧不如了，再要求那麼多，就顯得有些咄咄逼人了。
雲逸微笑著做了一個請的手勢，說道“陸教授您先選吧，剩下的我來。”
陸教授聽完雲逸的話，眼睛就是猛地一亮，通過這段時間跟雲逸的相處，他也看的出來，雲逸從來都不是一個喜歡無的放矢的人。
雲逸既然都這麼說了，那說明他就是很擅長這兩樣樂器，不需要他這個老頭子擔心了。
既然如此，陸教授很果斷的選擇了二胡，將竹簫留給了雲逸。
很多人不知道的是，陸教授除了喜歡作曲外，最大的愛好就是聽戲和唱戲。
他甚至為了自己唱戲方便，還專門去學習二胡的演奏，演奏水平還很高，就連音樂表演係，二胡專業的老師都比不上。
雲逸接過竹簫，用隨身的手帕小心翼翼的將竹簫擦了一遍，又仔仔細細的檢查了一遍竹簫，看看竹簫有沒有毛病或硬傷。
最後雲逸將竹簫放在嘴邊試了試音，確認無誤後，這才朝陸教授點了點頭。
剛才三人在等小胖子張岩送樂器來的過程中，就由雲逸執筆，在樂譜上添加了二胡和竹簫的進入時間和五音樂譜。
所以現在也就不需要再進行一點點的嘗試了，直接開始第二遍的合奏，雲逸和陸教授卡點進入演奏就行了。
在向樂手們說明了會有新的樂器加入，讓他們不用害怕後，在劉斐的指揮下，第二遍合練正式開始了。
不得不說，這些樂手們不愧是專業級的，僅僅是經過了一次合練，彼此之間的默契就好了很多；之前第一遍合奏時，存在的那種銜接階段的僵硬感，已經減少很多了。
樂曲進行到三分之一部分，即將進入到副歌部分時，雲逸的竹簫加入了。
原本有些低沉的洞簫聲，在數十種西方樂器聲的合圍下，並沒有顯得很突出；甚至隻是在其他樂器聲音稍弱的時候，才能隱隱聽到一點點洞簫的聲音。
但是，不知道為什麼，就是那麼星星點點的一點洞簫聲，聽在陸教授和劉斐耳朵中，卻是有了不一樣的感受。
陸教授和劉斐發現，洞簫的加入，非但沒有影響到樂曲的完整性；還真就像雲逸說的那樣，給樂曲帶來了一點點神秘感和空寂感。
二人嘗試著將雲逸詞曲譜上的詞代入到音樂中，突如其來的江湖感，猛地撲麵而來，讓陸教授和劉斐都有了一種想要仗劍走天涯的衝動。
陸教授目光灼灼的看向雲逸，眼神中滿是驚奇和詫異。
雲逸，這個隻有十八歲，剛剛成年不久的小朋友，沒想到會有如此卓絕不凡的見識，對於樂曲和樂器的理解，已經比他這個老頭子高太多了。
這一刻，陸教授是真的覺得自己老了，是到了該退休的時候了……
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