“附議，公眾人物要對自己的言行負責。”
“我天，你們沒有發現嗎？兩個熱搜說的是同一個人。”
“我嚓，這人是走了什麼狗屎運了，這麼小的概率都被其遇到。”
“以前我還不相信有天命之子？現在，我不得不信了，這就是天命之子啊！”
“哎，可惜了，他言論太過驚世駭俗，此天命弄不好是天魔亂世之命。”
“你們真是的，一句話就把人家的人生堵死了，你們去搜搜他過去做的那些事情，這孩子是個好人。”
“哼，好人能說出，人類與凶獸共存的話語嗎？”
“我看他就是個偽善之人。”
“彆吵了，大家快去圍觀，學術界下場辟謠了。”
“我的天，學術界來乾什麼？”
“當然是來揭穿方領的，人類怎麼可能與凶獸共存呢？”
“快去圍觀，讓學術界的大能好好教他做人。”
……
學術網上，麵容枯槁，頭發斑白的老教授，以手指著黑板上畫的圓。
“我們的生物界，就是一個能量輪回圈，大魚吃小魚，小魚吃蝦米，所有能量在圈子上來回流淌，逐級遞減。”
“我們人類屬於雜食性動物，吃肉也能吃素，但是獲取的能量不能隻靠素食，我們需要吃凶獸來補充能量。而植物也需要凶獸來進行一係列的生命行為……。”
直播間裡，群情激憤的觀眾們，逐漸啞火了。
感覺臉上火辣辣的疼，來自方領的博學巴掌，正中臉頰。
他們這些成年人，竟然被一個高中生用知識打臉了。
早知道，剛剛就不叫囂那麼大聲了。
“哥哥好帥，知識也那麼淵博。”
“喂喂，剛剛就你叫的最凶。”
“我的律師呢？這裡有人誹謗我啊！他誹謗我啊！”
“我就說嗎？這麼正義且善良的人，怎麼可能是壞人呢？”
“有顏有錢，又有知識，性格又好，完了完了，愛了愛了。”
“好想有個這樣的兒子啊！半夜都能笑醒。”
“去去，隻有我才有資格擁有這樣的兒子。”
“不知道他缺童養媳不，這樣的男孩子，能把我女兒當猴耍。”
“極問，怎麼樣才能生出這樣的兒子，我該吃什麼，拜哪座神仙。”
“你拜什麼神佛都沒用，這是基因層麵的問題。”
“都彆說了，方領還被關在禁閉室呢？”
“我的天，這麼好的孩子，怎麼能關在禁閉室那種冰冷的地方，強烈要求學校放出方領，還方領一個公道。”
“就是就是，我們一起去學校下麵圍觀，強烈要求學校放出方領。”
……
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