宋舒茜看的很透徹，她隻是沒什麼事業心，又不傻。
衛建國發展的越好，對他們這個小家越有好處，未來對兩個孩子的幫助也越大。
兩口子拿出紙筆，很認真的列出了各種可能會遇到的問題。
其中包括家務活兒會加重，衛建國在家時，宋舒茜就沒自己洗過衣服；照顧兩個孩子，平時有衛建國在，他比較嚴格，兩個孩子有什麼壞習慣，他會糾正；兩個孩子可能會想爸爸。
相比於未來，這些都是可以克服的。
院子和菜地，衛建國可以找兩個關係好的小戰士幫忙收拾出來，甚至可以不種了，他們兩個不差錢，花錢買完全可以。
孩子想爸爸，宋舒茜可以帶著兩個孩子去看他，到時候請同行的戰友幫忙照顧一下就可以了。
最終兩人發現，基本上沒什麼解決不了的問題。
衛建國和宋舒茜每個月工資差不多二百塊錢，在這個年代，是絕對的高收入人群。
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隻要花點錢，就能解決90的麻煩。
剩下的，家屬院和後勤部可以幫忙解決。
沒有了後顧之憂，衛建國打算明天就去報名。
宋舒茜卻提議，“一會兒我們再開一個家庭會議，讓兩個崽崽參與進來，征求他們的意見。
咱們可以嘗試著讓他們思考，做決定。”
“他們才兩歲，還啥也不懂呢，沒必要吧”，衛建國覺得不可思議，兩歲的孩子懂什麼。
宋舒茜不這麼認為，“不都是一點點學的，誰也不是生來就懂。就是參與一下，然後引導他們做出和我們一樣的決定就好。
這麼做的目的在於引導他們思考，讓他們對家裡的事情有參與感。
未來一年你不在家，也可以讓他們學會對自己的決定負責。”
衛建國……他們能懂嗎，才兩歲。
“不是讓他們一下子就懂，主要是養成這個習慣，以後家裡的事情都要開會決定。時間長了，慢慢就懂了。
等他們十歲左右，咱家的各種瑣事，就可以交給他們兄弟倆，我們在旁指導就好。
我現在覺得，還好是雙胞胎，兩個人做什麼都有個商量的人。”
在教育孩子上，衛建國一般是尊重宋舒茜的，他不懂的地方，都聽她的。
第二天，他們就舉行了一個家庭會議。
宋舒茜主持會議，她說，“衛硯南小同誌，衛逸北小同誌，過來，爸爸有事兒要和我們商量。”
倆崽崽跑過來，一個抱著爸爸，一個抱著媽媽。
衛建國讓他們兩個站好。
“爸爸有很重要的事情，要和你們兩個還有媽媽商量，可能會影響咱們家以後的生活。
是這樣的，爸爸現在有一個機會，可以去上學。
但是學校在很遠的地方，爸爸可能這一年都沒辦法回家。”
宋舒茜先表態，“我是支持爸爸的，我們無論什麼時候都要堅持學習。爸爸得到這個學習的機會很是難得。
對爸爸的工作很重要。”
出乎宋舒茜和衛建國意料，兩個孩子，都在思考。
“爸爸，這個學習很重要？”安安問。
“媽媽，我們可以去看爸爸？”這是樂樂問的。
“對這個學習很重要，這個機會很難得，也是爸爸足夠優秀，才有這個去上學的機會。
我們可以去看爸爸，但隻能去一次。未來一年，你們兩個要陪著媽媽一起生活。”
“一年是多久？”
“你們現在是三歲的小同誌，等你們成了四歲的小同誌，就是一年。”宋舒茜解釋。
“爸爸你會想我們嗎？”樂樂問。
“會，爸爸會非常想你們，會給你們寫信”。
“那，我們同意爸爸去。”
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