帶著安安樂樂練字，她在自己的書桌上寫小楷，兩個孩子在旁邊寫大字。
安安很喜歡看媽媽寫字，練習時格外認真。儘管力道不夠，但一筆一劃都儘量寫好。
樂樂開始有點心浮氣躁，左顧右盼想找人和他玩兒，見媽媽和哥哥都在做自己的事情，慢慢也就靜下心來，寫自己的字。
宋舒茜用餘光看了眼，心中暗暗點頭。
能隨時將注意力集中在手頭的事情上，不被外界乾擾，是非常重要的能力。
寫完大字，就是兩個孩子的故事時間。
母子三人，相互點想聽的故事，講給彼此聽。
期間兩個孩子有不懂的，宋舒茜會給予補充。
講到商鞅變法時，樂樂問，“媽媽嬴駟為什麼要殺商鞅？”
宋舒茜一本正經地想怎麼和孩子講朝堂紛爭，糾結該說多少時，安安說話了，“為了給他老師報仇”。
過了一會兒他又搖搖頭，把自己否定了，“不對，嬴駟都當上國君了，不應該那麼蠢”。
樂樂覺得國君和蠢不蠢沒關係，“那嬴蕩也做了國君，還不是舉鼎把自己砸死了”。
宋舒茜索性不說話了，讓他們兩個自己想，看看能有什麼有趣的想法。
安安說，“那不一樣，嬴蕩是真的蠢，嬴駟不是，他殺了商鞅之後，還繼續用人家的變法了，還，還用了，媽媽？”
宋舒茜立刻接話，“還重用張儀、公孫衍和司馬錯等人。”
“對”，安安繼續說，“他還開疆拓土，提升秦國的地位。”
宋舒茜問，“所以呢？”
安安老氣橫秋的歎了口氣，“所以，商鞅變法都完成了，沒有價值了，還得罪了那麼多人，被卸磨殺驢了唄”。
他還拍拍樂樂的肩膀，很認真地叮囑，“弟弟，我們長大了，一定不能讓自己沒有價值，人一旦沒有價值了，就離倒黴不遠了。”
宋舒茜忍著笑，繼續問，“那你覺得嬴駟這樣是不是不好？”
安安恨鐵不成鋼的看著宋舒茜說，“媽媽，你太單純了，哪有什麼好不好？嬴駟是國君，得權衡，平衡還是什麼？”
“是權衡利弊，平衡朝堂嗎？”
“對，就是這一個。他都把商鞅殺了，那些權貴也不能說啥了，借口都沒有。”
宋舒茜又問，“那你覺得商鞅冤不冤呀？”
樂樂也加入進來，“冤，太冤了，他是按贏，贏，我忘記了，反正就是前一個皇帝的要求做的。”
安安不同意，“商鞅自己也是願意的，是他自己提出變法，皇帝才同意的。
這就是像是，背鍋，他最後的價值就是幫嬴駟背鍋”。
宋舒茜豎起大拇指。
“你們兩個都非常棒，會自己思考問題了，這非常好。中午我們吃個拔絲地瓜慶祝一下吧。”
倆孩子高興了。
宋舒茜也滿意了。
安安內斂喜歡思考，樂樂活潑思維天馬行空，喜歡創造。
宋舒茜是第一次做母親，一切都是摸著石頭過河，她唯一可以借鑒的就是自己童年。
所以隻能，遇到問題，解決問題。
希望不會教歪孩子。
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