倒是弄得江青反過來懷疑自己是不是太多疑了，畢竟也有不少天賦高的人。
他問“那你的水平如何？”
藍暖不說話，從自己的包裡拿出一份國外的原文報紙，另外還有一份翻譯稿放到江青的麵前。
“老師，這是我課餘時間無聊的時候翻譯出來的，並且上麵的一些錯誤我也糾正過來了，您可以看看。”
江青看到報紙的時候，眼睛閃過一絲驚訝。
這樣的外國原文報紙不是隨隨便便誰都能得到的，她竟然還翻譯出來了。
他拿到報紙的時候也讓懂外語的人幫他翻譯了，但有一些專業詞彙不是學醫的人根本翻譯不準確。
所以江青在看藍暖的翻譯稿的時候，刻意留意了有專業名詞的地方。
藍暖竟然沒有翻譯錯誤。
有的地方還像她說的那樣，糾正了一些錯誤。
他自己曾經在國外留學過，當然是會外語的，但他需要翻譯的醫學資料太多了，忙不過來。
沒有想到自己眼皮子底下就有這樣的能人，這叫他怎麼能不驚喜呢。
“藍暖，你怎麼不早說你會外語啊！”
“老師，現在說也不太遲吧。”
她是了解自己這位老師的，做事嚴謹，不滿足於現狀，經常會在上課的時候結合實際案例和給學生們講解一些誒u元知識，是一位實戰派的老師。
有時候他還會跟學生們普及現在的先進醫療技術。
藍暖翻譯的這篇文章就是關於醫學設備的。
米國現在新出了一種新的檢測儀器，是ct掃描儀，對醫生看病有很大的幫助，未來很有可能會在醫學領域普及，他也想讓他的學生們知道有這麼一
種設備，以及設備的原理和應用範圍。這對活過一輩子的藍暖來說，什麼先進的設備沒見過啊，所以她還結合後來ct掃描儀的的改進在翻譯稿後麵多寫了一張紙的篇幅，把設備的功能寫得很全麵。
江青見到了，不由對原文沒有寫出來的內容詢問藍暖是怎麼回事，多出來的內容看著不可能，卻又十分合理，感覺那才是設備真正的作用。
藍暖笑著說“我認為這設備就應該按照這樣的方式改進，因為設備是幫助我們更好更全麵地了解病人的情況的，所以我就發散思維，預想了一下，如果老師覺得不合適，那就當我後麵添加的那些，是一些廢話吧。”
江青對藍暖的輕描淡寫感到困惑。
這學生明明很自信，但又一副無所謂的樣子。
這ct掃描儀要是像她後麵篇幅裡寫得那樣，以後看病隻需要病人往上麵一躺，全身一掃，就能精準掃出病灶的位置，這就相當於是開卷做手術，是一件突破曆史的事情。
更彆說她還寫了好些ct掃描儀能做到什麼數據重建、圖像生成與分析等等，把身體的各種細致的內部結果看的清清楚楚。
他看到這些內容心裡感覺熱血沸騰的，要是米國不按照她寫的方式改進ct掃描儀，他都想著著華國要不要自己試著改進了。