炎煌尚武，武風盛行。
自炎煌開國以來，武道便被納入了公民的基礎素質教育體係。
武道即是武學！
武學是武科的重要組成部分，而武科是與文科並列的重點教育項目。
文武兩科教育是炎煌的核心傳承，是【薪火】的重要支柱。
炎煌人尚武，習武，學武。
尤其是當今，物質資源豐富，每個炎煌子民都有條件習武。
因此，隻要是經過了正常教育的炎煌人，大多都能耍出幾個把式。
不過，炎煌人雖然崇尚武道，卻也認為武道比不得文科。
因為武道已知隻能強身健體，而文科延伸出的科技卻能改造世界！
即便是曆史上最強的武夫，也不過是多活了些年歲。
武道隻能強身健體，祛除小病！
最多還能增加一二十年壽元，除此之外並無其他神異。
既不能長生不老，也不能摧山斷嶽。
對於一個正常人來說，隻要不亂糟蹋身體，基本也不會有什麼病痛纏身。
若每天堅持跑步，鍛煉一下身體，那武道強身健體的效果似乎也變得可有可無。
因而炎煌人雖然尚武，大多數人卻也隻是練著養生，而不是鑽研、提升殺伐術。
畢竟炎煌帝國淩駕於所有國家之上，不需要人民上陣殺敵。
軍伍中雖有頗多殺伐術，但這也不關普通人的事兒。
普通人若練這殺伐術，便也隻能與野獸廝殺了，練成後若不小心傷了人，反而還要承受高額賠償。
如此這般，修煉辛苦不說還無甚用處。
實在是不值當。
因此，除了特殊的工作人員外，炎煌的人均戰力並不高，普通人徒手搏鬥也就與十隻鵝差不多。
不過，這種情況在不久後就要被改變了，因為炎煌教育部已經出台了關於武科改革的條例。
新的武科將會把殺伐術納入普及教育，代替此前的養生法。
目前這項政策還在試驗階段，因為民間習練殺伐術的人不多，教師有限。
此事教育部隻能拉來軍部作為外援，而其他有條件的部門也趁機摻了一腳，打算從教育部那分得一杯羹。
胡珂很幸運，被異常管理局選中作為第一批支援教師。
異常管理局作為一個新成立的部門，此時正是用人之際。
然而，用人之際卻也比不得用金之時。
管理局雖然有資金，但要完善的東西太多，需要的資金根本不夠。
於是，得到教育部大出血的消息後，管理局就迫不及待地湊了上去。
胡珂作為難得的武學大師，自然而然的就被選中了。
明天就是胡珂前往學校上課的時間，正好劉宇在今天進入了虛海遊戲。
短時間內，胡珂不會再有時間緊迫的問題。
等劉宇走後，胡珂就回到了自己的小公寓，她需要在今天整理一下課件，想好明天應該教授的內容。
支援教師需要做的事其實不多，就是教導學校的武學教師。
教會教師們一些基本的東西之後，胡珂就算是完成了任務。
胡珂整理好思緒後，在麵前的筆記本上寫下
身法、拳法、擒拿。
一套身法用以閃避攻擊，或是逃脫危險。
一套拳法用以對敵，提升戰力，增強自保能力。
一套擒拿術用以製敵，控製而不傷人。
再加上一些戰鬥的基本常識、注意事項等等。
在胡珂為明天的教學做準備的時候，另一邊，進入了遊戲的劉宇也開始了他的冒險。
劉宇此時在神域，儘管已經見識過神域的景色，再一次見到卻還是不由自主的感到震撼。
劉宇這次仔細的觀察了一遍神域，許久後，他定了定神，然後對天樞說道
“進入新手引導副本！”
“叮！玩家劉宇，選定副本！副本傳送中”
“唰！”
劉宇視線一花，看到的景色就已經完全改變。
他此時正處於一條三岔路口。
進入副本的前幾天，劉宇收集了大量的資料。
他知道，這條三岔路是通天域中最大的主乾道之一。
三個方向分彆通向三座最大的城邦——【圓城】、【幻城】、【拙城】。
目前劉宇所處的位置是道路的中段。
接下來，不管劉宇前往哪個方向都需要走相同的距離。
根據專家研究出的攻略，此時，劉宇有兩個選擇。