“這是演草紙，”餘漾暖翻開一個本子，羅薏薏也不客氣，胳膊耽在餘漾暖課桌上。
本來羅薏薏手中就有筆，就著演草紙邊畫圖邊分析題目，“其實做所有題都有一個相同步驟。首先就是審問題，搞清楚出卷老師為什麼要這麼問？他是想考察我們哪個知識點？隻要知道老師想考我們什麼，鎖定知識點範圍了，那用什麼方法呀這些也就清晰了許多。”
餘漾暖聽著有些謎之疑惑，她隻是問這道題怎麼寫而已，但餘漾暖還是點頭，“嗯嗯。”
羅薏薏看出餘漾暖沒理解她這番話，也不再多說，小梨渦漾起一層層圈兒，給餘漾暖分析起題目。
她說的那番話是媽媽教她的方法中的很小一角，媽媽幼時讀書沒人指導，沒有方法，那麼多努力收效甚微。
上清華的學生1小時學會的，媽媽10小時也未必學透；不是腦袋比人家笨，而是方法不對，努力的方向錯了。
直至考研時，媽媽自己摸索出一套學習方法，後來媽媽把這套學習方法給了她。
這套方法針對性強，效率極高。
剛開始，她學習媽媽給的方法也有些難度，畢竟媽媽是站在很高的高度給她科普，但方法隻要掌握了，受益終生。
雖然她成績這麼好，但她課後時間並不是全花在學習上，三分之二的時間她是花在自己興趣愛好上的。
她很幸運自一年級起就有媽媽的方法，當初學著不適應，但大半年後，掌握了學習方法，隻要是知識上，無論學什麼不是事半功倍，而是以一當十，毫不誇張。
這就是方法的重要性，對學生而言，學習花的不僅是時間，更是對的方法產生的超高效率。
1小時學到的知識pk10小時學到的知識，完勝那種的高效率。
可惜絕大多數學生的父母並沒有受過高等教育，絕大多數孩子隻能自己摸著石頭過河，探索學習方法，而他們中很少有人能摸對方法。
這就是起跑線的差距，很小時候就聽媽媽對她說過。不過媽媽隻嚴格要求她自己，讓她自己站得高，從而給她一個高的起點。
對她嘛，媽媽都是感化為主，不會強灌她東西。
羅薏薏很快給餘漾暖講完了題，接下來時間還是緊張有序的高中生活。
一中一月放一次假，放假的那周四上完上午四節課，放學生回家，周日下午再回校。
這月放假，羅薏薏收拾好書包，才準備到校門口等媽媽，卻接到羅玥電話。
羅玥臨時有事，沒法接她，囑咐她自己坐公交車回來。
羅薏薏軟聲答應，大白天的，媽媽有事就不會推掉，而是讓她自己坐車回家。
羅薏薏又說先去大悅城的圖書館，晚飯時候再回去，大悅城就在清泉花園旁邊，羅玥隨即就答應了。掛了電話羅薏薏才發現，她早上忘帶水杯了，喝了半天的“口暖”礦泉水，羅薏薏決定先回家取保溫杯。
“……你腦子不裝屎嗎！是不是裝屎了！”
清泉花園，1601，才開門，羅薏薏就聽到一陣罵罵咧咧聲。
羅薏薏懵了好一會兒，順著聲音發現癱坐在陽台地板上的羅玥。
羅玥眸光冰冷得無一絲溫度，麵上更是冷血得無一絲表情，手機被隨意地擱置在地板上，罵罵咧咧聲從免提中繼續噴。
“……你是蠢豬哦，不知道和你弟說什麼？你是二姐，什麼都該讓著你弟！”
羅薏薏從不知道有人罵媽媽這些，還有電話裡的人，滿嘴噴糞得那麼難聽。
而羅玥麵無表情聽著，從始至終一聲未吭，最後才淡淡說了句，“孩子回來了，我先掛了。”
羅薏薏還以為是羅玥發現她了，一驚，還沒想好怎麼辦，電話那頭的辱罵更加暴跳如雷。
“你腦子不是裝屎是裝什麼？！我們家好不容易走到今天，因為你被人家看多少笑話！還帶著那個死沒用拖油瓶！一個死小丫頭也不是兒子，那時就叫你把她扔死哪冷坑裡，腦子裝屎了不扔！還不是短命鬼！”
“請給我停下你們那滿是噴糞的嘴。”一直沉默的羅玥突然冷聲道。
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