李承乾本是有感而發，可發現魏征卻兩眼放光的看著自己。
“怎麼了，先生是覺得學生哪裡講的不對麼？”
魏征向來直來直去，鄭重道:“敢問殿下，可是對科舉有看法？”
李承乾這才明白魏征為什麼那種眼神看自己。
誠然，現在科舉製度雖然囊括了許多科目，可是盤根錯節之下，依舊是明經科和進士科受到重視。
進士科倒也罷了，考的乃是才情，有幾分真才實學在裡麵。
可是這明經科卻是值得商榷了。
明經科主打的就是死記硬背，考的內容就是從四書五經中抽出篇幅段落，然後遮蓋前後，補充原文。
這也就意味著，隻要將這些內容爛熟於心，幾乎可以毫無壓力的科考上榜。
而通過這種機製篩選出來的人才，不過是一群書呆子而已。
李承乾剛才表達的，正是這個意思。
所以魏征才會有此一問。
李承乾並沒有因為國事選擇避而不談，開口道:“談不上什麼真知灼見，隻是有一些自己的小看法而已。”
“正如學生剛才所說，如今科舉雖好，可這考試內容實在不忍直視，這難道不是提倡死讀書麼？”
“況且這四書五經流傳下來，內容還從未有過改變，沿用至今，其實很多早就已經脫離了實際。”
“跟不上時代的變遷，和沒用的垃圾沒有分彆。”
“通過這種方式選拔出來的人才，不過是一群滿嘴仁義道德的書呆子，除了紙上談兵，什麼也乾不好。”
“長此以往，朝堂上下，全部都是這種人，先生覺得，這樣朝廷，還能長久麼？”
聽完李承乾的長篇大論，魏征感覺腦袋嗡嗡的。
你管這叫小看法？
這分明是反動言論啊！
他原本以為現在的科舉已經十分完美了，可是經過李承乾這麼一分析，似乎裡麵確實還有不少弊端。
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在一番細細品味之後，魏征越發覺得李承乾說的有道理。
武媚娘扯了扯李承乾的衣袖，小聲道:“殿下，慎言……”
評論科舉製度自然沒有什麼問題，可壞就壞在李承乾最後一句。
這樣的朝廷，還能長久麼？
實在太過大逆不道。
這若是被人聽到了，管你什麼太子不太子的，先以謀反論！
李承乾頓時知道自己失言，對著武媚娘點點頭，表示自己知道了。
好在此時魏征正沉浸在剛才李承乾的長篇大論中，對那些看法陷入沉思，並沒有聽到有何不妥之處。
猶記得當初李二召集群臣，集思廣益，完善科舉製度，勢必將天下英才網羅到朝堂之上，當初是何等雄心壯誌，意氣風發。
現在看來，依舊任重道遠！
再次看向李承乾，魏征隻感覺汗顏。
科舉製度的弊端，他自己都沒有看出來，可是他教的學生卻能一語中的，分析的頭頭是道，讓他感覺自己沒有資格再繼續教導李承乾了。
呼。
深吸一口氣。
魏征做出一副虛心接受的神色，開口問道:“那殿下覺得，應該如何做，才能彌補這些缺陷？”
這一幕，直接將武媚娘看呆了。
魏征之名，可是如雷貫耳，哪怕街上三尺孩童也知道他的大名。
如此博學多才之人，竟然恭恭敬敬的請教李承乾，這若是傳了出去，絕對會引起軒然大波！
看著魏征如此模樣，李承乾也不好拒絕，沉聲道:“其實，也不是沒有辦法……”
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