又一年，海寶兒即將五歲，既入鳩車之戲的年齡，眾當家便開始考慮孩子的教育問題了！
雖說古人有“富不學文，窮不習武”的說法不管是學文還是學武，都需要有龐大的資源和有利的條件作為支撐。話雖如此，但其實大夥心裡都明白，海寶兒以後終究是要脫離他們的，這一方小小的海花島，也決計不可能困得住他。做海盜，更不是長久之計，誰又願意讓自己的子孫後代世代為盜呢？所以，無論如何，總要有點東西傍身，正所謂鼓打千椎，不如雷霆一聲；良田百畝，不如薄技隨身。想要在這殘酷的海洋環境中生存下去，就必須要有足夠的自保能力。
學文學醫自不多說，文有八爸關文貢，一身學問通古今；醫術無雙有第五，知苦知難本佛心。如若海寶兒對這倆行當都不喜歡，那還有六爸崔旻，一手魯班工造技，冠絕天下，島內的所有維修建造，均出自六爸之手，在六爸的教導下，又有數百徒子徒孫已然出師，都能夠獨當一麵。
以上無論他選擇哪一個，大夥都沒有異議，唯獨在習武方麵存在嚴重的分歧。且不說，一門功法需要長年累月的修煉和感悟，任何一門功法均有其獨到之處，也有其不足的地方，學武不必貪多，專精其一並將之練到極致，即為大家！
島上高手如雲，好手不絕。就說這大當家閻一嫂，一身家傳秋水劍漸近宗師，但因性彆差異，男女在氣場和根本上存在剛柔之彆，自然不能給予海寶兒過多的乾預。
再說這二當家符元，曾是大陸上赫赫有名的鏢師，人送外號“赤麵狐”。至於為何又變成了現在這般“黑麵”模樣，可能與這些年長時間的暴曬和海風侵蝕，有直接的關係。赤麵狐符元，並不是說他五大三粗、虎背熊腰，而是說他文通三略，武解六韜，文韜武略、智勇雙全。想想也是，當年能在大陸上行貨走鏢，如果沒有過人的武術造詣和聰慧頭腦，定然不能鏢行天下、通暢無阻。所以，到現在江湖上還流傳著關於他的傳說。
時光反轉，夢回當年。
少年成名的符元在江湖上已是一顆耀眼的明星，他不僅品貌非凡、高大威猛，更是風度翩翩、驚才風逸，引無數少女競折腰。每每出鏢，均有好事者打探行程，隻為給更多的人第一手訊息，好讓狂熱的追求者一睹英雄風姿。但事就出在他二十一歲的那一次出鏢皇宮大內的一位公主——當今武朝皇帝陛下的親妹妹婉嬈公主，時年二八芳齡的她，仰慕這位“麵勝探花郎，智勝千年狐”的美名，偷偷地逃出宮去，以自己作為“人身鏢”請符元護她到全國各地，遊曆江川大河、瀏覽名勝古跡。在此期間，兩人日久生情，在情不自禁的情況下，發生了肌膚之親。後此事暴露，被上一任武朝皇帝知曉，於是棒打鴛鴦，不準二人今生再相見，同時欲治罪符家。符元無奈，隻得同意時任皇帝對於他倆不見麵的要求。此後，皇帝遂以和親之名，準許婉嬈公主下嫁給了聸耳國世子兮昂，從此二人天各一方。
受不了打擊的符元因此心灰意冷、鏢行海上，往來於東萊島與大陸之間。一次航行中，鏢隊被海盜屠殺，鏢物被搶，他一人力戰上百海匪而屹立不倒，儼然一尊修羅戰神，最後力竭落海！後麵的事情大家就都知道了，他被大當家閻一嫂所救，從此性情大變，棄暗鏢換長刀、盤頭巾淪為盜！這道是
為誰出走為誰守，為誰付出為誰苦；
為愛受傷為愛狂，為愛著迷為愛離。
天涯地角有窮時，隻有相思無儘處；
無情不似多情苦，一寸情思萬縷絲。
這一對苦命的鴛鴦，一在天之涯，一在地之角，錯過了或許就是一生一世。到最後，隻怕是生而影不能形相依，死而魂不能夢相接！
這是一個悲壯的愛情故事，也是一段無力反抗的不公命運。原本要在海上渾渾噩噩過一生的他，自從有了海寶兒以後，又對以後的生活充滿了希望，十分願意將他畢生所學傾囊相授。
除此之外，三當家劉耀，熟讀兵書，排兵布陣之法造詣斐然；四當家伍三曾，出身行伍，十八般武藝樣樣精通；五當家萬祖，世代經商，賺錢的思路五花八門；六當家崔旻，工匠大師，技藝出眾鮮有見者；七當家常韜，禦廚子弟，各類菜係手到擒來……所有人都有著不為人知、轟轟烈烈的過往，但既然大家能相聚於此，又說明每個人都有不得不逃避的理由。也許隻有過來人，才深知活著的不易。命運的輪盤不停地轉動，人唯有超然物外，才能戰勝自我，而的戰勝自我的唯一途徑，就是讓自己變得強大起來！所以，天鮭海盜團裡所有的當家人，都不希望自己的孩子，將來會因為實力不濟，重走他們的老路。於是，新一輪的爭論又開展了好些天，今天大家準時齊聚於此。
“大當家，我們實在想不出平衡的方法，還請您決斷！”
“是啊，大當家，我們都想把自己的看家本領，毫無保留地教給寶兒，可兒隻有一個，他就是有三頭六臂，也不能同時受訓啊！”
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“我們在各自領域都有所建樹，撇開了誰，心裡都不痛快。”
“這樣吧，還是老規矩，一人一天，人人有份，大家意下如何？”大當家提議。
眾人你看看我，我看看你，然後相互點頭默許。五年前的那個晚上，大當家做了那個的決定，眾人均是心不甘情不願，最後迫於大當家的威懾才勉強同意，一人一天是十人麵對一人，最終將任務平攤的結果。而五年後今天，大當家又做了相同的決定，這次卻沒有人相互推諉，一人一天又是一人麵對十人，最終將時間利用最大化的結果。人還是那些人，可是所有人的心態，卻發生了翻天覆地的變化。
隨著五歲生日的到來，針對海寶兒一個人的特訓就此展開。與其他同齡孩子一樣，這個時候他既叛逆，又懵懂；既好奇，又天真。
他很有自己的想法，他會追著“二先生”問“您說走鏢時如果遇到盜匪攔路，一般給些茶水錢就通融了，但為什麼還說‘青山不改，綠水長流，後會有期’這樣的話，這不是自欺欺人麼？”
他會追著“四先生”問“您說練兵需煉體，磨刀先磨石，可是再怎麼煉體也不可能抵擋住兵器，再怎麼磨刀也砍不動石頭呀！”
他還會追著“七先生”問“為什麼黃瓜是綠色的？為什麼番茄不能炒西紅柿？”
諸如此類的話，有的時候把“先生們”問得也一時語塞。
他偶爾有點小脾氣，比如，他會因為自己的東西比其他人的小了點，就悶悶不樂一整天；會因為彆人叫他小屁孩，就不理這個人好幾天。
他也喜歡和爸媽們開玩笑，經常順著“大媽”的叫法，將剩下的幾個當家依順序叫成“二媽，三媽，四媽，五媽，六媽七八媽”，當然，這玩笑一旦開過，也免不了挨一頓胖揍。
玩歸玩鬨歸鬨，真正學習的時候，海寶兒卻展示出超凡的意誌力和極大的求知欲。往往一天的學習下來，每每都把教學的“先生”累得夠嗆。或許，對於現在的他，似乎永遠有使不完的勁，拌不完的嘴和問不完的問題。難道，這不該是孩童本來就該有的樣子嗎？
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