翌日，秦彥一到書院，就找到了魏夫子，說了來年想下場縣試。
魏夫子沒說什麼，而是直接帶他去找院長。
方南枝剛拿書出來，就看見哥哥來了，知道是為了科舉的事，連帶著都有點緊張起來。
院長聽到他的想法，跟魏夫子一樣，其實也沒有多驚訝。
“上次你做的考試卷子我們都看過，你一直跟著魏夫子進學，既然今日來了，借此機會，稍加考教一番，如何？”
在毫無準備的情況下被鄭舉人考教，身為普通學子是需要些膽量的。
秦彥麵色不變“好。”
鄭舉人對他這樣心中很是欣賞，麵上不顯“那我們去隔壁。”
“不用！”方南枝著急道，“就在這考吧先生，我也想看！”
學生想看，也沒有不能看的道理，鄭舉人點點頭，坐在自己的位置上思索片刻，準備紙筆。
“隻這一題，你試試看。”
秦彥靠到桌邊，方南枝也湊過去看是什麼題。
隻一道，自然是很重要的策論。
鄭舉人提出的問題很短談邊境互市利弊。
魏夫子看到，都難免有些驚訝。
院長出題，少有將題目出得如此大，一般出題，都會具體到某個事件或政策、政令。
秦彥也意識到了，但他沒有問，而是也開始思考。
方南枝學的內容還沒了解到什麼是邊境互市，她見哥哥隻是沉默著不動筆，漸漸的有些替他著急，但又怕打擾他，在一旁坐著捏手。
半晌，秦彥才拿起筆，在紙上一揮而就！
“邊境互市，幾朝之法，人與人易物，商與商通銀……”
他一邊寫，鄭舉人和魏夫子已經跟著看下來，越看眼神越明亮。
秦彥談到互市已經是幾朝幾代都做過的，邊境和平時互通有無，因此積累不少財物。
不僅如此，兩地百姓和貨物的交流，也帶來了不同的文化風俗，通過這種了解，朝廷也能更及時的了解動向等等，一般局勢緊張，邊境最先關閉的就是榷場。
談論完互市帶來的好處，秦彥筆鋒一轉，開始力陳弊端，鄭舉人明顯感覺到，他從這裡開始行文非常激進，談論的內容也不像之前那樣空泛。
他提出互市因為需要官府嚴格管理，從有時起榷場就尤其需要大量人力，但經曆過幾朝幾代，邊境又遠離朝廷，出現問題也最快。
互市涉及利益，貪腐問題層出不窮，規矩繁冗……
甚至有人依靠榷場作為掩護，在邊境大行黑市，販賣禁物甚至販賣人口、重要情報等等……
連魏夫子都尤為驚訝，秦彥下筆沒有猶豫，根本不像是臨時被要求進行策論，反倒像是已經對邊境互市探查良久一般。
等秦彥寫完最後一個字，鄭舉人也緩緩的呼出一口氣，看向魏夫子。
兩人都在對方的眼中看到了包含驚喜和激動的種種情緒。
方南枝見他們都不說話，雖然看她先生的樣子不像是不滿意，但難免還是著急，忍不住開口問。
“先生，我哥哥答的好嗎？”
鄭舉人這才露出點笑容，將秦彥答的紙拿起來，又看了一遍，放到一邊。
“彆的不說，隻談這一道策論，在我知道的學生裡，再好也沒有了。”
秦彥的臉上也有了笑意。