第740章 分歧_取消我高考?研發六代戰機震驚科學界!_思兔 

第740章 分歧(2 / 2)

在他們看來。

徐浩這是在意一己之力挑戰整個科研界的專家學者們。

這無疑是蚍蜉撼樹,不自量力的行為。

畢竟這套難點針對理論是經過全世界幾代科研人員的論證才形成的理論體係。

其中不乏幾位可以說是推動了整個人類文明發展的偉大科學家也參與了其中。

而徐浩又有什麼資格和他們比。

即使徐浩確實是在某些領域做到了前無古人的突破性進展。

但是在這些核動力項目小組的專家看來。

這徐浩雖然天賦異稟。

但是他終究也是個人。

他也不是全知全能,不會犯錯的神仙。

更何況他才是個二十左右的年輕人。

在科學界的某些方麵肯定沒有他們這些已經年過半百的人懂得多。

想到這。

雖然這些核動力項目組的專家心中對徐浩這一質疑公認的難點突破理論有所不滿。

但是畢竟徐浩是他們邀請過來的,他們也不好明麵上說些什麼。但是他們還是能對徐浩的這一行為進行反問和質疑的。

畢竟這是一項實驗中最不可少的環節。

“徐教授,可是我們的這套理論體係可是完全根據國際公認的難點針對法來進行的……”

“我們就是要解決核動力戰艦的集成化和技術優化這個難點啊,我們肯定是針對這方麵的技術做出針對性的研究啊。”

“恕我冒昧的問一句,徐教授,既然你說我們的針對難點的方法是錯誤的,方向是不對的,那請問徐教授你的意見是什麼呢?”

“沒錯,還有就是核動力戰艦的如何集成化和技術優化的突破點難道不正是我們一直研究的嗎?”

“徐教授,你這麼說就不對了吧,我們就是想解決核動力戰艦的集成化和技術優化的難點,我們不在這方麵做研究那我們還能做什麼?”……

一時間。

徐浩的話無疑是在這些核動力項目小組專家引起了驚濤駭浪。

幾乎是所有的核動力項目小組的專家都在質疑徐浩所說的話。

徐浩見此倒也並沒有感到什麼意外。

首先幾乎是在任何一場實驗之中。

難免都會出現意見糾紛和因為認知不同而產生的矛盾和質疑。

所以對於這一切。

徐浩早已經是習以為常了。

畢竟他們之間的意見分歧和認知衝突隻是因為保證實驗的嚴謹性。

更何況他們都是嚴謹的科研人員。

即使是產生了理論分歧和認知不同。也不會像鄉野村夫一般胡攪蠻纏,蠻不講理,非要分出一個孰對孰錯。

隻要徐浩能夠拿出足夠讓他們信服的事實。

一切理論分切和認知衝突都不會存在。

其二就是徐浩清楚。

自己所說的話會對這群已經半輩子都奉行的難點針對理論體係造成相當大的打擊。

所以徐浩完全清楚這些核動力專家會有這麼激烈的反應。

不過徐浩的本意可不是對已經存在多年的難點針對理論體係進行一個全麵的否定。

他隻是單單針對龍國核動力項目小組在核動力戰艦的難點解決方案上做出分析罷了。

畢竟核動力戰艦的集成化和技術優化這個難點。

如果隻是單純的在如何將核動力戰艦集成化和如何將核動力戰艦技術優化上考慮。

徐浩清楚那就無法解決核動力戰艦的續航問題。

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