未見其人，先聞其聲。
“你的過程有誤。”
男孩兒掃視了一眼周圍，最後在一個靜謐的角落找到了那個聲音的發源地。
那女孩兒坐在畫板架後麵，他定睛一瞧，咦！那女孩兒不是和自己是同班同學嗎？
平日裡在班上她並不怎麼說話，是個安靜內向的小姑娘，雖然如此，但是她的成績卻十分的好，回回都是年級前三。
她有個怪癖，那就是下課鈴一響，她就消失不見了，沒有人知道她上哪兒去了。
原來是跑到畫室裡麵來了啊！
“你怎麼在這裡？”
“這裡是畫室，我當然是來這裡畫畫的啊！”
“哦，你剛才說我的過程有誤，到底是哪裡有問題啊？你能給我講解一下嗎？”
男孩兒虛心的向女孩兒求教。
他的心裡也十分的震驚，自己都做不出來的題目，竟然被一個女孩兒輕而易舉的就做出來了，這令他刮目相看。
女孩兒思考了一會兒，然後認真的在黑板上將解題思路給寫了出來。
男孩兒則站在一旁靜靜地看著女孩兒寫出正確答案。
看到解題思路之後，男孩兒恍然大悟，立即就明白了自己的失誤，不禁有些臉紅。
陽光透過玻璃窗照射在女孩兒的秀發上麵，閃閃發亮。
男孩兒看的失了神。
“這就是正確的解題思路了，你看看吧，有哪裡看不明白的再來問我。你剛才其實算的也是大差不差了，就是有兩個地方出現了一些細微的偏差，導致後麵都算錯了。”
“嗯嗯，我知道了，謝謝你。”
男孩兒細心的對比了一下兩人寫的解題過程，發現女孩兒的思路更加的快捷新穎，她的思路非常的清晰，相比自己的，就有些差強人意了。
之後，女孩兒又耐心的和男孩兒講解了這種題目為什麼適合這種解題思路，甚至還舉一反三的列出了一些有關這類思路的題目。
男孩問道“你每天都會在畫室裡畫畫嗎？”
“嗯，我喜歡畫畫，我也喜歡安靜。”
“哦，以後我可以過來這裡刷題嗎？”
“可以。”
女孩兒沒有說什麼多餘的話，回答完之後，她就回到了自己的座位上麵，自顧自的做起了自己的事情，不再理會男孩兒。
男孩兒第一次見到如此與眾不同的女孩兒，文靜可愛，落落大方，聰明伶俐又不失童真。
之後的日子裡麵，男孩兒每次都會來畫室裡看女孩兒畫畫，有時他會過來刷題，有的時候，就隻是單純的想去看看她。
有的時候，為了製造話題，男孩兒會故意沒事找事，自己明明已經會的題目，他也裝作不會，然後向女孩兒請教。
女孩兒也極為善良，每一次他有疑問，她都會細心的給他講解，從不會不耐煩。
日複一日的相處，二人也漸漸的熟悉起來了。
知道女孩兒和自己在同一個區域住，他還提議兩人一起上學。
女孩兒竟然沒有拒絕。
於是，就每天都可以見到一幕十分溫馨的畫麵。
男孩兒每天早上都會早早的來到女孩家的門口等待著她；
放學之後，則會深情地望著女孩兒，直到她的背影消失在眼前。
兩人都是學校的尖子生，後來兩人都以十分優異的成績考上了一所非常好的大學。
青春期的他們，也對彼此產生了難以言說的情愫。
大學讀完之後，女孩兒就被家裡人送去國外留學了。
此時，男孩兒並沒有出國留學的打算，但是因為女孩兒出國了，他的心也蠢蠢欲動，因此也跟著出國了。
後來兩人進到了同一所國外大學。