我把初一英語課本從書包裡掏出來遞給二叔。
【小宇，你把第一課念給二叔聽聽。】
第一課《白求恩的故事》，文章不長，一百來個英語單詞。
我很快讀了一遍。
【小宇，你讀的挺流利的，就是有些單詞的重音不太準。】
【二叔，什麼是重音？】
【說到重音就必須先了解音節。】
【英語單詞是由音節構成的，音節的核心是元音，通常有一個元音就有一個音節。單詞分單音節詞、雙音節詞和多音節詞。】
【如果是單音節詞，這個音節就是重讀音節，如果是雙音節詞，其中有一個是重讀音節，另一個是弱讀音節。要是多音節詞的話，可能會有兩個以上的重讀音節。】
【重讀音節和弱讀音節的差彆在於音節裡的元音字母發音不同。重音就是重讀音節中的元音字母的發音。】
二叔的話令我十分好奇，因為英語老師從未講過音節類的語法知識。
我睜大眼睛聽二叔娓娓道來。
【二叔，漢字有音節嗎？有幾個音節？】
我的問題來得很突兀，二叔聽了一愣。
【好問題，你讓二叔想想。】
二叔臉色凝重，思忖片刻。
【漢字都是單音節詞，沒有雙音節詞，更沒有多音節詞。漢字發音的核心是韻母，有單韻母，也有複韻母，不管是什麼韻母，我們把韻母當成一個整體就好了。漢字的發音就是單純的韻母，或者聲母加韻母。所以漢字都是單音節詞。】
二叔說完看了看我。
這個暑假，二叔幫我輔導了很多我極度缺乏的英語語音知識。比如什麼叫元音，什麼叫輔音。
原來‘元’音中的元字取自重要之意，元音就是非常重要的音。我也搞清楚了音標與音素的關係。音素是最小的發聲單位，本質是一種聲音，把聲音用特定符號記錄下來，供人們朗讀，就叫音標。
英語中有四十八個國際音標，也就意味著有四十八個音素。
後來，二叔又幫我剖析了開音節和閉音節。
他舉了兩個特彆形象的例子。如果把輔音字母比作一扇門，音節裡以元音字母結尾的就叫開音節，因為它後麵沒有門，比如hi，no等，有些音節，像at，ant等，以一個或者幾個輔音字母結尾，這樣的音節就叫閉音節，元音字母後麵有輔音字母這扇門擋著。
了解開音節和閉音節有助於背單詞。在開音節裡，元音字母讀字母本身音，在閉音節裡元音字母讀短音。
從元音到元音字母，從輔音到輔音字母，從音素到音標，從音節到單音節和多音節，從重讀音節到弱讀音節，從開音節、相對開音節到閉音節，還有元音字母組合讀音，你二爺把全部的語音痛點掰開講，揉碎講，講得清清楚楚，將我懼怕英語的心理陰影一掃而光。
我仿佛在一夜之間脫離了學習英語的苦海。
哇，原來學英語竟如此有趣，如此高效，甚至還很簡單。
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