在封建社會，女性的角色往往被限定在家庭內，特彆是在廚房這一領域，更是被視為她們的專屬地盤。
男性們則被期待在外的世界——無論是酒樓飯莊、戰場還是其他場所——展現他們的英勇與智慧。
相反，女性們在家中默默地承擔起家務，烹飪美食。然而，秦宇卻對這種傳統觀念持有不同的見解。
秦宇出於對乾媽——雲婉晴的關心，不想她累著，常常讓其他人一同烹飪。
他說，一個能夠讓家人享受到美食的男人，同樣能夠肩負起保護家庭的重任。
他的這一說法，卻與他的部下們——花言、安琪，蘭蔻，靈玖他們的傳統觀念相衝突。
他們認為，烹飪應當是女性的職責，男性則應專注於養家糊口。
儘管他們對秦宇的想法感到困惑，但他們也無法改變秦宇堅定的決心。
在秦宇看來，嗬護女性、關心她們的生活是他作為男人的責任。
他願意為了乾媽雲婉晴，打破傳統的束縛，讓生活變得更加美好，讓乾媽隻管美麗開心。
秦宇對花言四人說，烹飪不僅僅是日常生活中的瑣事，而是一門，充滿藝術性與情感表達的方式。烹飪的過程與結果，都能反映出人生的百態與萬種滋味。
然而，秦宇這樣說法和觀點，卻讓他的四個部下感到非常困惑。
在他們看來，男性遠離廚房，是符合傳統的做法。
但在秦宇眼中嘴裡，烹飪就是對生活的熱愛與對美食的追求，更是對家人關愛的體現。
在烹飪過程中，每一個細節都充滿了生活的智慧與情感。例如，挑選新鮮的食材，體現了他對生活品質的追求；精心調配的調料，表達了他對生活味道的感悟；而烹飪過程中散發出的香氣，更是他對生活美好的讚美。
花言四人求助於小金雕，小金雕卻說，老大說的，就是對的，我喜歡做飯給老大和乾媽吃，他們吃我做的飯，我光榮！
安將軍和博越看著，隻笑不語，偶爾也會參與一下，做飯的樂趣。
花言四人徹底服了，從跟著秦宇代天巡視開始，他們四個人就跟著小金雕學廚藝，後來，他們就是在荒野之地，都能做出很美味的野餐，因此，他們還用美食擄獲了一位神醫，一路熱鬨的前行……
曆經三年的代天巡視，秦宇終於帶著隊伍回到了京城。這一路上，他看到了各地的風土人情、社會百態，對這個世界有了更深入的了解。
同時，他也不斷思考如何讓這個國家變得更好，最終他找到了一條適合這個國家發展的道路。
回到京城後，秦宇立刻投入到了治國理政的工作中。他將自己的想法整理成了一份詳細的治國良策，並交給了安逸辰和博越看。
安逸辰和博越仔細閱讀了這份治國良策，發現其中包含了許多新穎而又實用的理念。比如，秦宇提出要加強教育，培養更多的人才；要發展農業，提高糧食產量；要加強商業貿易，促進經濟繁榮等。這些理念，都是基於對現實問題的深刻洞察，和對未來發展趨勢的準確把握。
安逸辰和博越都非常讚同這份計劃，但他們也知道要想推行這份計劃並不容易，需要做很多準備工作。
首先，他們要爭取皇帝的支持，讓皇帝認可並采納這份計劃。
其次，他們要與朝中大臣們溝通交流，讓他們理解並接受這份計劃。最後，他們還要製定具體的實施方案，確保計劃能夠順利實施。
為此，秦宇和安逸辰、博越一起，開始了緊張而又忙碌的工作。
當皇帝正在考慮，如何解決國內日益嚴重的社會問題，而秦宇提出的治國良策正好符合國王的需求。
秦宇趁機將這份治國安邦的良策，遞交給了皇帝，皇帝看後，大加讚賞，並得到了皇帝的認可。
立即想推行下去，卻受到很多朝臣的阻止和反對。
但是，有秦宇，安逸辰和博越先前的暗中努力和準備，反對的一些大臣，也點頭應聲，同意推行治國良策。這份治國良策，很快就得到推行。
在製定實施治國方案的過程中，秦宇充分發揮了自己的智慧和才能。他結合實際情況，對每個環節都進行了精心設計和優化。
比如，在教育方麵，他提出要建立國立學校，免費招收學生入學，培養各類專業人才；在農業方麵，他提出要推廣新的種植技術，提高糧食產量；在商業貿易方麵，他提出要開辟新的貿易路線，拓展海外市場等。
隨著實施治國方案的逐步完善，秦宇等人開始付諸實踐。他們先後在全國各地建立了國立學校，推廣了新的種植技術，開辟了新的貿易路線。經過幾年的努力，這個國家逐漸發生了變化。人們的生活水平提高了，國家的實力增強了，社會也變得更加穩定和諧。
同時，他們也開始訓練軍隊，加強國家的軍事力量。