牛二蛋憑借著超高的領導力，組織能力，成為鎮中軍的校尉，
靖岩、靖林、靖木、白風分彆為東南西北四方軍隊的校尉。
墨淵、墨皓宇、白澤、白文軍、楊雪靜五人憑借著之前經常跟隨在黃石身邊學習，掌握了豐富的思想理論知識，成功被選拔為五方軍隊的政委
這些人才不僅具備出色的戰鬥技能，還擁有堅定的信念和高尚的品德。
他們將成為墨語神軍的中流砥柱，為部落的發展和繁榮貢獻自己的力量。
在試行過程中，他們發現了一些問題。為了解決這些問題，他們又進行了深入的討論和決策。
他們決定，每個伍再配備一名政委，職級與伍長相同，負責教導軍隊的思想文化教育。
伍長則負責軍隊的訓練。
政委由墨羽首領直接任命，每個伍的政委受將軍級彆的大政委統一管理。
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由此墨淵、墨皓宇、白澤、白文軍、楊雪靜五個部落的年輕人成為了大政委職位領導者。
這樣的安排，既保證了軍隊的思想教育工作得到有效開展，又確保了軍隊的訓練工作能夠有條不紊地進行。
至此，墨語神軍的軍隊建設結構幾乎完善，開始了井然有序的訓練工作。
每個班配有三名持刀盾兵，他們既是盾兵，又是刀兵，攻防一體，三名弓箭兵，三名長槍兵，一名班長持劍指揮戰鬥。
班長需要根據戰鬥情況，合理安排士兵的位置和戰術，確保班級在戰鬥中能夠發揮出最大的戰鬥力。
每個班可以組成兩個三三製的戰鬥隊伍，這種戰鬥隊伍的組合方式，既靈活又高效，能夠在不同的戰鬥環境中發揮出巨大的作用。
五個班又組成了一個隊，兩個隊組成一個伍的方隊，兵種齊全。
在訓練過程中，士兵們刻苦努力，不斷提高自己的戰鬥技能。
墨語部落軍隊的族人通過不斷的訓練，才能在戰鬥中保衛部落，為部落的發展做出貢獻。
同時，政委們也積極開展思想文化教育工作，引導士兵樹立正確的價值觀和戰鬥精神。
他們通過講述部落的曆史和英雄事跡，激發士兵們的愛國熱情和戰鬥意誌。
在政委們的努力下，士兵們的思想覺悟得到了極大的提高，他們更加堅定了為部落而戰的信念。
為了提高軍隊的戰鬥力，兵部還製定了一係列的訓練計劃和考核製度。
他們定期組織士兵進行實戰演練，檢驗士兵們的戰鬥技能和戰術配合能力。
同時，他們還對士兵們進行嚴格的考核，對表現優秀的士兵進行獎勵，對表現不佳的士兵進行批評和教育。
通過這些措施，士兵們的戰鬥技能和戰鬥意誌得到了極大的提高，墨語神軍的戰鬥力也得到了顯著的增強。
在軍隊建設的過程中，兵部還注重與其他部門的協作。
他們與部落的工匠們合作，研究和製造先進的武器設備。
工匠們憑借著自己的精湛技藝，為軍隊打造出了一批精良的武器裝備。
這些武器裝備不僅提高了軍隊的戰鬥力，還為部落的發展了有力的保障。
同時，兵部還與部落的後勤部門合作，確保軍隊的物資供應得到充分保障。
後勤部門的工作人員們不辭辛勞，為軍隊了充足的食物、藥品和其他物資，確保士兵們能夠在戰鬥中保持良好的狀態。
士兵所有的用度均由部落一起。
每戶的糧食都夠吃幾十年，他們部落的物質極大的豐富
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